初中语文语文论文对当前备课教案现状的再思考.docVIP

Page 2 对当前备课教案现状的再思考 作者：《人民教育》?的“教学平台”栏目推出了“教案是不是应该来一次改革”的话题以后，可谓一石激起千层浪，获得了强烈的反响，在广大教师中间掀起了热烈的讨论和高度的关注。现在，关于这个话题的探讨似乎已经意兴阑珊、接近尾声，编辑们最初划出的问号也毫无争议地变成了一个不容置疑的句号，并在我们头脑中被拉直成为一个引人警醒的惊叹号。作为课程改革环境下的备课教案改革，已经刻不容缓、势在必行。在这里，笔者在倾听了教师们的陈述和呼吁后，更激起了对这一热点问题的再度深思。深思之一：当前备课教案的弊端，一个沉重而无奈的话题在刊载的一系列文章中，众多教师畅所欲言，纷纷对现行教案的种种问题作了深刻全面的剖析。为何这个话题一经提出，便如此深入人心，让那么多教师兴奋激动，有着千言万语要诉说，有着强烈的呼声要传达？只因为当前备课教案存在的问题决非是一朝一夕、一时一地的个别情况，而是由来已久、亟待解决的普遍现象。在这里笔者不想再连篇累牍地对现行教案发难，因为连续几期来的一篇篇文章已经阐述得非常清楚透彻了。对于当前备课教案的诸多弊端，方方面面，不妨用两个词语来概括，那就是：无奈与无益。说无奈，先从其产生的根源看。应该说，对于出现的种种触目惊心的诸如抄袭教案等现象，我们不能对教师们横加指责，批评他们的工作态度不够认真、务实。其实责任不全在他们，而在于有些导向机制的