立体几何-利用空间向量求二面角的平面角.docxVIP

4 4 利用空间向量求二面角的平面角 利用空间向量求二面角的平面角 2 2 二面角的概念： 二面角的定义?从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，每个半平面叫做 二面角的面.若棱为I，两个面分别为 ，的二面角记为 丨 二面角的平面角： 过二面角的棱上的一点 0分别在两个半平面内作棱的两条垂线 OA,OB，则 AOB叫做二面角 I 的平 面角+ 一个平面垂直于二面角 I 的棱I ,且与两半平面交线分别为 OA,OB, 0为垂足，则 AOB也是 I 的平面角+ 说明：(1) 二面角的平面角范围是 [0°,180°]; (2) 二面角的平面角为直角时，则称为直二面角，组成直二面角的两个平面互相垂直 引导：请学生归纳已学过的求二面角的大小的方法，教师作必要的补充与引导?明确本节课的课题. 求二面角的平面角： 【回顾复习定义法求二面角的平面角】例 1：在棱长为1的正方体AC!中，求平面C^D与底面ABCD所成二面 角C1 BD C的平面角正弦值大小.解：过 角C1 BD C的平面角正弦值大小. 解：过C1作C1O BD于点O , ???正方体 AC1 ,??? CC1 平面 ABCD , 二 COC1为平面GBD与平面ABCD所成二面角 C C1 G BD C的平面角, 可以求得： sin COC1 6，所以，平面GBD与底面ABCD所成 3 二面角C1 BD C的平面角的正弦值大小为 6 3 【回顾复习用三垂线法求二面角的平面角】例 2.如图，AB 平面BCD , BD CD，若AB BC 2BD，求. 面角B AC D的正弦值? 分析：要求二面角的正弦值，首先要找到二面角的平面角 解：过D 解：过D作DF BC于F，过D作DE FED为二面角B AC D的平面角， 又AB 平面BCD , AC于E，连结EF，则AC垂直于平面DEF , ? ABDF , ? AB DF , AB CD , ? DF 平面ABC , ? DF EF 又??? AB CD , BD CD , ? CD 平面 ABD , ? CD AD, 设BD a，贝U AB BC 2a , 在Rt BCD 中， S BCD 1 -BC DF 2 1 -BD CD , ? DF 2 .3 a 同理，Rt ACD 中，DE 115 同理，Rt ACD 中，DE 115 a , 2罷 ??? sin FED DF DE -3a 2 、15 2才 所以，二面角B AC D的正弦值为一10 . 5 通过观察探究利用法向量解决： 例1 ：解：建立空间直角坐标系得： DCi (0,1,1)，DB (1,1,0)，DC (0,1,0) 设平面 GBD 的法向量 n-i (x1, y1, Z|)，平面 CBD 的法向量 n2 (x2,y2,z2)，可得 n (1, 1,1)， n2 (0,0,1)， cos二，即二面角的平面角3sin cos 二，即二面角的平面角 3 sin 3 例2:解 例2:解：建立空间直角坐标系得: AC (0,2, 2), BA (0,0,2), AD (￥2, 2) 2 2 设平面BAC 设平面BAC的法向量n1 (x1,y1,z1)，平面 DAC的法向量门2 (X2, y2Z)得: .15 .15 5 口 (0,0,1) , n2 所以，二面角B AC D的正弦值为一10 5 归纳小结：本节课回忆巩固了求解二面角的一些方法，并且通过类比用空间向量知识求解二面角，我们感受到空 间向量的巧妙之处，但要让同学们认识到法向量之间的夹角与二面角的平面角的异同之处。 作业 I、如圈，平血EADI T LiJ ABCDi ADE址等边二角昭ABCD足刘彫，F* G抽別足蛀 的中点.EC与平而ABCD rAffi 301 Hh ⑴求证：EG I YW ABCD； ⑵若AD=2,求二lEfft E?FUG的度豺. 2.如图，在楼长为詮的止方体OABC-OA^r1屮，E. F分別是棱AB, BC 上的动点S. AE=RE ⑵当三棱锥Br-BEFM休积収得最人值时,求二面命MEF-R的大小 ｛结果用反三角函数表示)? 3.如图.已知平行六面体ABCDfAiRiCQ］时底血 AJKD炷菱形、口 ZCjCE^ZCjCEfe Z RCD=6l 巴 (1)证明；CiCJ-BD； 3 g =- ⑵假定CD=2, 2，记血C.BD対,血 匚BD为?求二血用 a-BD-b的平面角的余眩值： CD ⑶当的值为多少时，能使州C丄平齒「BD?  如图，ABCD7同C0是氏方体，侧棱AAi长为1,底面为正方体且边长为2, E是棱BC 中点，求ffiC.DE^ifilCDE所成二面侑的正切值. 5 如图；已知四棱锥P—ABCD的底面为肖刑梯形,ADBG ZB