部编版语文二年级上册期中复习专项训练:课外阅读(一).docVIP

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  • 2020-06-22 发布于四川
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部编版语文二年级上册期中复习专项训练:课外阅读(一).doc

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文二年级上册期中复习专项训练:课外阅读(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、现代文阅读 绘本阅读。 活了100万次的猫 [日本]佐野洋子 故事梗概:有一只100万年也不死的猫。其实猫死了100万次,又活了100万次。有100万个人宠爱过他,有100万个人在他死的时候哭过,可是他连一次也没哭过。他先是国王的猫,然后又是水手、魔术师、小偷、老太太和小女孩的猫,但他活得浑浑噩噩,对一切漠不关心。直到有一天,他变成了一只属于自己的野猫,并爱上了一只美丽的白猫,他才头一次知道自己为什么而活…… 有一回,猫是国王的猫。猫讨厌什么国王。国王爱打仗,总是发动战争。打仗时,国王把猫装在漂亮的篮子里,带在身边。有一天,猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗,国王却抱着猫哭了起来。国王仗也不打了,回到了王宫,然后,把猫埋到了王宫的院子里。 (选页①) 白猫生了很多可爱的小猫。猫再也不说“我呀,我死过100万次……”了。猫喜欢白猫和小猫们,胜过喜欢自己。 (选页②) 有一天,白猫静静地躺在猫的怀里一动也不动了。猫头一次哭了,从晚上哭到早上,又从早上哭到晚上,他哭了有100万次。一天中午,他的哭声停止了。他静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。他再也没有起死回生过。 (选页③) 1 . 读选页①,想一想:国王很喜欢猫,为什么猫却讨厌国王呢? _____________________________ 2 . 读选页②可知,猫起先不喜欢任何人,直到成为野猫,遇到了___________,他才喜欢她胜过喜欢自己。 3 . 读选页③可知,活了100万次的猫最后死了不会复活的原因是( )。 A.他老了 B.淹死了 C.他喜欢的白猫死了 4 . 这个故事给人的启示是( )(多项选择) A.要为自己而活,这样的生命才有意义。 B.只有做回自己,不属于任何人,才会得到自由和快乐。 C.真正的爱,真正的生命,不需要重复,一次就够。 阅读短文,回答问题。 明月初升 夕阳终于收起了最后一缕金辉,夜(幕 慕 幕)很快降临。四周静悄悄的,只有几颗星星闪着寒光,缀在深蓝色的天空中,向我调皮地眨着眼睛,想吸引我的视线,可我却不看它们,指向天空默默地(眺 跳)望着。 几分钟后,我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊于这画的色彩瑰丽,沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的情诗,像一支充满幽情的乐曲,让人无限陶醉。 只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银纱,好像有无数宝石放在那里,闪闪发光,附近几颗小星的微光,被这片银纱吞没了,而天空中几片看不见的白云,这会儿也罩上了银纱,闪烁着光亮,我料定月亮一定会从银光中升起来的。 果真,不一会儿,树之间露出一道(狐 弧)形的金边,那就是初升的月亮,借着树的掩映,她尽力地向上升着,升着,终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色!明月离我们那么近,放佛张开手臂就可以拥抱她。明月,奇伟、瑰丽,大放异(彩 采),使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩。明月纯洁无(暇 瑕),把自己皎洁的光无私地献给人类,为人类带来了光明和快乐。 5 . 用“/”画去括号里不恰当的字。 6 . 用“   ”画出文中的一个拟人句。 7 . 短文主要写了什么? __________________________________________________ 8 . 你想对明月说些什么? ___________________________________________________ 活珍珠 林清玄 在夏威夷的夜间市场,有一些卖活珍珠的摊子。 摊子上摆一个木桶,桶中有水,水里都是珍珠贝,每个珍珠贝卖七美金,由观光客自己挑选。 珍珠贝选好后,小贩把珍珠贝挖开,当场摸岀一粒珍珠,就好像开奖一样,运气好的摸到很大的珍珠,旁边的人就会热烈地鼓掌。 小贩说,这些珍珠都是同一时间种在海里的,但有的很大,有的很小,有的很圆,有的歪歪扭扭,连种珍珠的人也不知道原因何在。 由于挖活珍珠实在很残忍,我很快就离开了,想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠,在人间的生活也是一样,同样受伤与挫折,总有一些人能长出最美、最大的珍珠。 人也要像珍珠贝一样,养成重塑伤口的本事,转化生命的创伤,使它变成美丽的珍珠。 人生的伤痛就是活的珍珠□能包容□就能焕发晶莹的光彩□不能转移□就加速了死亡的脚步□这难道不是人生的启示吗□ 9 . 请在最后一个自然段的方框内加上合适的标点符号。 10 . 根据短文内容填空。 本文从谋篇布局上看,前半部分是写事,后半部分是写作者的感受,这种

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