山东教育事业十一个规划.pdfVIP

山东省教育事业第十一个五年规划 山 东 省 教 育 厅 根据党的十六大和十六届五中全会精神， 立足我省经济社会发展 和教育事业发展的实际， 特制定本规划。 本规划是全省经济社会发展 总体规划在教育领域的细化，是“十一五”时期全省教育事业改革和发 展的行动指南； 是政府指导教育事业发展、 制定相关政策以及安排投 入的依据。教育行政部门通过年度计划的实施以及法律、 行政等措施， 努力保证本规划的实施和完成。 一、“十五”教育事业发展回顾 “十五 ”期间，我省教育事业在省委、省政府的正确领导下，以 邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导， 坚持教育为人民服务的 宗旨，解放思想，干事创业，坚持教育创新，深化教育改革，不断提 高教育质量，为推进全面建设小康社会奋斗目标的实现做出了积极贡 献。 各级各类教育取得显著进展。 “普九”水平进一步提高，全省义务 教育阶段适龄儿童入学率始终保持在 98% 以上，学生辍学得到有效 控制。学前教育、 民族教育和特殊教育得到进一步发展。高中阶段教 育规模明显扩大， 2005 年在校生规模 330 万人，高中阶段毛入学率 达到 58% 。高等教育实现了跨越式发展，进入大众化的高等教育阶 段，全省全日制普通高等学校发展到 104 所，高等教育规模达到 161 万人，其中普通本专科在校生 117.1 万人，高等教育毛入学率达到 19.2% 。职业教育人才培养规模逐步扩大， 2005 年，共有各类职业 技术学校 1059 所，在校生 139 万人；高等职业学校 57 所，在校生 29.2 万人。各类成人教育培训蓬勃发展，县、乡（镇） 、村三级成人 教育办学网络得到进一步完善， 成人教育在巩固中发展。 高等学校科 技创新能力明显提高， 科技成果转化加快， 哲学社会科学研究发展水 平提高，高等教育为经济建设和社会发展服务的能力进一步增强。 教育质量明显提高， 素质教育进一步推进。 义务教育阶段教师队 伍素质全面提高，教师学历达标率提高到 95% 以上； 2004 年全省义 务教育阶段起始年级全部实施义务教育新课程改革， 普通高中起始年 级整体进入新一轮课程改革实验， 基础教育实现了内涵式发展。 高等 教育以实施“泰山学者”工程为重点，高水平人才队伍建设成效显著； 教案改革稳步推进， 实现了学分制管理模式下的制度创新， 推动了教 育教案质量的提高； 学科建设成效显著， 全省现有博士学位授予单位 14 个，硕士学位授予单位 34 个；按二级学科统计，博士学位授权点 达到 350 个，硕士学位授权点达到 1478 个；建设了一批国家、部委 和省级重点学科、重点实验室。职业教育“双师型”教师的培养培训得 到加强， “双元制”办学模式进一步推广，学生素质提高。 教育投入增加，办学条件进一步改善。 “十五”以来，在各级政府 不断加大教育投入的同时， 教育投融资渠道进一步拓宽， 教育资源不 断扩大。全省 5 年共筹集资金 36.3 亿元，消除农村中小学危房