原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
浅析合理利用多媒体，提高物理教学质量
论文关键词：高中物理;多媒体教学;辅助教学
论文摘要：为了提高高中学生学习物理兴趣，增强学习效果，我们根据学生心理特征，充分利用多媒体技术，创设物理学习情景，为培养学生形象思维能力，开发学生智力和非智力因素，作了大胆尝试。教学实践使我们认识到:用多媒体技术辅助物理教学，是提高学生整体素质的有效举措。
当前，信息技术飞速发展，知识经济初见端倪。我们生存的21世纪，面临着人类文明史上的又一次大飞跃-一由工业化社会进人到信息化社会。这场信息技术革命以前所未有的速度和广度波及了社会的每一个角落，引发着人类社会生产方式、思维方式、工作方式、学习方式乃至
文档评论（0）