六年级下册数学教案 图形的运动 冀教版 (7).docxVIP

冀教版小学六年级数学下册《图形的运动》教学设计 学情分析 《图形的运动》是义务教育阶段数学课程标准中“空间与图形”领域的一个主要内容,也是全套小学数学教材的一个重要组成部分。本节课是在学生学完了小学数学中图形运动的全部内容之后,对图形的变换进行的一次系统的、全面的回顾与整理。六年级的整理和复习阶段,是小学生形成、总结学习经验的有利时机,利用这个时机,帮助学生总结个人经验,分享他人经验,有利于学生的发展,也有利于提高教学成效。 教学目标 1、知识与技能: 结合具体事例,经历复习总结“图形的运动”有关知识的过程。 2、过程与方法: 使学生进一步感受生活中的对轴对称、平移、旋转的现象,掌握在方格纸上画一个图形的轴对称图形、将简单的图形平移或旋转,以及按比例放大或缩小图形的方法。 3、情感态度与价值观: 在观察、画图交流等活动中,进一步发展学生的空间的概念。并通过实际操作,培养学生的动手操作能力,体会图形运动给我们带来的美。 重点难点 掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。 教学过程 【导入】一、谈话引入　揭示课题 教师谈话:同学们，前面的课我们复习了图形的认识和测量，今天老师带、带领大家继续学习图形的知识，一起感受图形的运动给我们带来的生活美！ 【讲授】二、自主探索，整理概括 1、整理、总结图形运动的特点 师：老师给大家带来一些美丽的图案，你们想不想看看呢？在欣赏这些美丽的图案之前