小学英语培优辅差记录簿表.pdfVIP

实用标准 贺庄小学“培优辅差”记录表 班级 三 时间 9.4 教师姓名 张美心 类别 培优 学生姓名 张荣誉，李凤华 1 、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语， 能在不同情景中准确运用。 训练内容 2 、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, 并能用英语介绍文具。 效 果 有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决 或 问题的关键；其综合运用语言的能力及应试能力 存在问题 得到全面提高 文档 实用标准 注：类别填写培优或辅差。 贺庄小学“培优辅差”记录表 班级 三 时间 9.11 教师姓名 张美心 类别 辅差 学生姓名 赵新宇，李文姝 1.进一步学习打招呼、自我介绍及道别用语 训练内容 2 、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler 。 文档 实用标准 效 果 或 有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差 存在问题 注：类别填写培优或辅差。 贺庄小学“培优辅差”记录表 班级 三 时间 9.18 教师姓名 张美心 类别 培优 学生姓名 李心琪，李华鹏 文档 实用标准 1.学习询问对方的姓名及回答的用语 Whats your name? My name is... ，使学生能听、会说 训练内容 此交际用语。 2 、学习表达道别的说法： Goodbye./Bye-Bye. 效 果 或 有了一定的自学能力和学习技巧，善于发现解决 问题的关键 存在问题 注：类别填写培优或辅差。 贺庄小学“培优辅差”记录表 文档 实用标准 班级 三 时间 9.25 教师姓名 张美心 类别 辅差 学生姓名 王文静，吕娜娜 1.学习询问对方的姓名及回答的用语 Whats your name? My name is... ，使学生能听、会说 此交际用语。 2.情景交际 训练内容 （ ）1、别人问你的姓名时应该说：