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实用标准文案
幼儿园班主任经验交流发言稿
灵台县幼儿园教师 任淑惠
大家好!
今天,作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习, 我感
到非常的开心, 但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和
博大的胸怀。我是这样想的,也是这样做的。 参加工作二十年来,我
曾分别担任过小、 中、大班的班主任。 本着为幼儿服务, 为家长服务,
踏踏实实地工作, 诚诚恳恳地待人的宗旨, 我时刻注重培养幼儿全方
面的发展。 班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定, 今
天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一、班级教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展
一个班级就是一个团体, 搞好班上老师的团结是非常重要的, 只
有大家团结协作, 各项工作才能得到顺利开展, 但要注意与人相处的
艺术性。作为班主任,我与班里两位老师团结合作,我经常给我班里
的老师说,既然选择了教育, 就要爱孩子, 要善于观察孩子各种情况,
及时处理,对待孩子,就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身
作则、勤勤恳恳,做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药
记录工作。 如实传达园领导布置的任务和领悟的精神, 我班配班老师
能积极的完成任务, 在工作中我经常换位思考, 互相理解,互相体谅,
时时处处为他人着想,一切以工作为重,作为班主任,我要求别人做
到的,首先我自己先做到, 当然教育方法每个老师不一样,但在要求
上必须是一致的, 特别在幼儿常规上我们三个老师齐抓共管, 统一要
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求,我们三位老师从不计较个人得失,充分发挥 你中有我,我中有“
你 ”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。
二、重视良好行为习惯培养,形成良好的班风
俗话说 榜样的力量是无穷的“ ”,特别对正处在成长期的幼儿,教
师的表率作用对他们具有至关重要的意义, 家长常常会在家里或幼儿
园里听到孩子们说: 我们老师就是这样做的。“ ”或者 老师教我们这样“
做的。 ”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要
求,作为班主任, 我在平时一定处处做到模仿带头作用,做好配班老
师的榜样, 用自己的实际行动带动两位配班老师, 平时注意自己的言
行,做到以园为家,全身投入工作中。例如,要求幼儿做端正,自己
就不能翘腿;要求幼儿专心听讲,老师在上课时就必须全力以赴,充
分做好准备,决不能漫不经心,总之,要求幼儿做到的,自己首先要
做到。第二、培养幼儿良好的行为习惯, 选择好的时机与方法。 例如,
从小班起我们就要求对玩具进行分类, 收拾玩具,在幼儿玩玩具之前,
首先引导幼儿按类别、颜色分好类,认识每一种玩具,了解每一种玩
具的玩法,这样即便于幼儿操作,又培养了幼儿的分类能力,一举两
得;又比如,物归原处,我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就
要求他们必须做到, 否则就一遍二遍的反复练习, 当他们发现反复练
习的结果是角色游戏的时间缩短了,立刻就觉得 不核算“ ”了,从此每
次活动后玩具就能整齐 “回家 ”了。第三、培养幼儿良好的行为习惯,
最重要的
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