人教部编版九年级上册第五单元整合教学实录.docVIP

怀 疑与创 新 ——部编九上第五单元整合教学实录 文本类型：群文思辨型 授课学生：北京工业大学实验学校 初三（7）班学生 课堂特色：群文思辨 质辩攻辩 打通生活 【设计思想】 部编九年级上第5单元四篇文章都是议论文：《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《谈创造性思维》《创造宣言》，我把这四篇文章整合在一起讲，题目是《怀疑与创新》。分三个课时完成，第一课时素读这四篇文章，找出观点与材料；第二课时把《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》整合在一起侧重谈“怀疑”的作用，第三课时把《谈创造性思维》《创造宣言》整合在一起，侧重谈“创新”。 【教学目标】 1．能厘清材料和观点关系。 2．学生通过活动及阅读资料，发现材料和观点之间的关系（一致），并通过自己的思考作出判断。 3．通过辩论体会作者的爱国精神及民族自信心和自豪感。 【教学重点】 学生通过活动及阅读资料，发现材料和观点之间的关系（一致），并通过自己的思考作出判断。 【教学难点】 学生通过活动及阅读资料，发现材料和观点之间的关系（一致），并通过自己的思考作出判断。 【教学实录】 第一部分 导入学习 师：今天我们把《中国人失掉自信力了吗》和《怀疑与学问》合在一块讲，第五单元《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》《创造性思维》《创造宣言》四篇文章我拟定了总的题目是《怀疑与创新》，分两节课完成，第一节课我们谈谈怀疑的问题。 师：我们