危险的旋转幼儿园教学案例13.pdfVIP

幼儿园教学案例 幼儿园名称 班级 大二班 活动名称 危险的旋转 执教时间 2018年12月 一、活动准备 1.活动背景 旋转的事物无处不在。我们常常见到孩子们对旋转现象的关注和探索，孩子们能在其中发现 很多有趣的现象，但是在探索旋转的事物的同时，危险也在伴随着孩子们。孩子们对危险的 意识较为薄弱，因此要教育孩子们知道应对危险的方法。 2.活动目标 1.借助故事，发现身边危险的“旋转”，知道应对这些危险的方法。 2.知道要自我保护，萌发自我保护的意识。 二、活动过程 活动环节 活动设计 信息技术使用说明 1.教师带领幼儿阅读故事《不能碰旋转门》 ——你们见过旋转门吗？他是怎么旋转的？ （请幼儿用该语言和身体动作描述） ——（讲述完故事前半段后）小河马和小猴子 故事引入 兴奋地玩着旋转门，你们猜它们会遇到什么 播放Ppt绘本、故事录音。 事？ ——（讲述完故事后半段后）小河马和小猴子 遇到了什么事？ ——如果你遇到旋转门，你会怎么做？ 1.教师介绍任务 ——在我们身边，有没有和旋转门一样危险的 旋转，我们要如何防止这些危险？ ——对不同的应对方式进行分类，如有的禁止 触碰，有的要小心经过…… 2.观看多媒体 ——老师也收集了很多关于危险的旋转，请你 仔细看一看、找一找，并说一说如何防止这些 危险的发生。 找找身边危险 播放有危险的旋转图片的 3.自制危险警示牌 的旋转 ppt ——我们找到了那么多有危险的旋转，要怎么 样才能提醒其他小朋友呢？今天我们试试画警 示牌的方法吧。 ——怎样表示禁止？怎么表示小心？（教师提 供自己已画好的警示牌，提出制作要求，如颜 色、形状、图案等） ——幼儿用自己的方式，画出警示牌。 4.教师小结：旋转有些时候能为我们服务，有 些时候会产生危险，可不能随便玩。 三、活动反思 绘本故事导入，能够较为形象的感受到在旋转门处玩耍，是一件不安全的事情。以猜测、宣 读的方式阅读绘本，能调动幼儿已有的知识经验，为后面的环节做好准备。增加一个观看多 媒体的环节能帮助幼儿扩大视野。自制警示牌是较为困难的一个环节，需要教师的帮助与引 导。 四、备注 幼儿对危险的意识较为薄弱，因此在找身边的危险旋转时，教师可以事先准备一些危险旋转 的图片，为幼儿做适当提示。制作警示牌需要一定经验，教师可运用ppt给幼儿一些提示。