小学“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读活动总结.pdfVIP

小学“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读活动总结 学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导 下，坚定不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体教师参与 诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，使经典诵读课程化，不 断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，使中华经典 诵读活动逐渐成为学校的特色。 一、思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。中华经典诗文 是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的 明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明 最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。教师利用班会、 早读课向学生明确不学诗，无以言，学生需要以传统文化涂亮人 生底色，滋养心灵等经典诵读益处。 二、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标。通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅 读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维， 陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校 人文化发展，提高办学品位和办学特色。 2、经典诵读课程化，确保诵读时间。本学期，我校根据上级的 安排，要求班主任应有效利用班会、早自习等开展经典诵读。语 文教师应结合自身课程安排，加强对学生的传统文化教学。激励 学生开展多种形式的诵读活动，确保诵读时间。 3、措施方法到位重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参 与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。开展古诗文诵 读，我们要求学生正确处理背诵与感悟的关系，但不把背诵古诗 转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习 古诗的质量。 4、以比赛检验成效。为了更好地检验诵读成果，巩固和激励诵 读活动更深入地开展。我校于5月4 日上午在教学楼教学楼前举 行了“中国梦、爱国情、成才志”经典诵读大赛活动。各班级踊跃 参加，将经典诵读和音乐、演唱、表演等融合一起，以不同的形 式展示了中华经典美文的独特魅力。 三、收获和体 1、丰富了学校的德育内涵。诵读活动的开展，丰富了学校的德 育内涵，推动了学校未成年人思想道德交涉和德育工作的发展。 师生的精神面貌得到较大的改观，良好的校风、学风、班风逐步 形成，有效地促进了我校学生养成教育的全面实施。 2、提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而 且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，养学生 初步树立正确的人生观和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教 材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文使学生充分感受到 我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，养了 学生爱祖国，爱家乡，培养他们高远的志向和博大的胸怀。 3、全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是 激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围；二是 开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”， 他们了解、知道的历史事件多了；三是学生初步掌握了诵读的方 法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中； 四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、板报等， 动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好 的锤炼。 4、提高了教师的文化底蕴开展经典诵读活动，学校教师主动参 与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的 人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，用的经典语句的多了， 我校广大教师在活动中极大的丰富了自身的文化底蕴。经典浸润 人生，书香伴我成长。 抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学 生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展 诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻 根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优 秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任， 在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去 开创更加美好的未来！ 通过本次活动的开展，我校的《吟经典、塑我少年品格；立志向， 筑我大国梦想》在本次经典诵读大赛中脱颖而出，获得本次大赛 第一名。同学们饱含激情，通过背诵经典名作，体会到了中国传 统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。通过 活动将传统文化通过多形式得到很好的传承，激发学生们对祖国 语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪 感，进一步深化爱国主义教育，弘扬社会主义核心价值观，建设 中华民族共有精神家园。 总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校 文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个 亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。