最新部编版小学三年级道德与法治下册第8课《大家的“朋友”》第二课时课堂实录及反思及名师点评.pdfVIP

部编版小学三年级道德与法治下册课堂实录及反思 第8课 《大家的“朋友”》 第二课时 教学目标 1.知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。 2.懂得破坏公共设施会给人们带来不便和危险,会受到法律制裁。 3.能自觉爱护公共设施,学会正确使用公共设施。 教学重难点 1.认识破坏公共设施的现象及给人们生活带来的影响和危害。 2.学会正确使用和自觉爱护公共设施。 学情分析 本班上学生都居住在城市地区。学生在日常生活中接触并使用过许多公共设施,但学生并 没有系统地、深度地思考过有关公共设施的问题,他们不太明白日常生活中哪些设施属于 公共设施,没有思考过这些公共设施是谁提供的,也不太清楚公共设施与人们生活之间的关 系。三年级的学生年龄较小,他们有保护公共设施的意识,但是对于破坏公共设施给人们生 活造成的危害没有太多的了解。因此,通过本课学习,可以让学生对公共设施的认识更全面 和深刻。对提高他们的社会公共意识和公共道德,增强他们爱护公共设施的责任感和法律 意识是很有帮助的。 课前准备 组织学生开展课前调查:调查身边公共设施的使用现状及其被损害和原因,搜集生活中 因损坏公共设施而造成危害的事例。 教学过程 活动一 新闻调查 师:同学们,上一节课我们认识了许多新“朋友”,大家还记得它们吗?让我们说出它们 的名字吧!(出示路灯、邮筒、消防栓、休闲长椅、公交站牌)它们都是—— (板书:公共设施） 照片定格在被损坏的指示牌） 师:看,这指示牌怎么了?它为什么会坏呢？ 生:好像被风刮倒了。 师：公交站牌怎么变成这样了？ 生:有些人在上面贴广告。 师:路灯呢? 生:路灯斜了,好像是被人弄坏了。 师小结:城市的公共设施就像是一个个亲近的朋友,给我们的生活带来了方便,让我们 的城市更加美观、舒适。可是,这些给我们带来方便和舒适的朋友却受到了一些人为的破 坏。 (板书:被损坏)让我们来看一个新闻报道。 (播放公共设施被破坏的视频) 师:看了这个新闻,你有什么感受? 生1:我觉得这些人太坏了,不知道好好爱惜健身器材,还故意搞破坏,他们难道不知道这些 设施都是为大家服务的吗？ 生2:看了这个新闻,我觉得心里很气愤。这些设施就这么被人弄坏了! 师:(出示照片作对比)当漂亮的路灯变得斑驳,当舒适的休息椅变得歪斜，当健身器材 变得残缺不全,同学们,这些被损坏的公共设施会对人们的生活造成哪些影响? (根据生的回答,板书:不美观) 师:公共设施被损坏影响了环境美,影响了城市美,更影响了城市形象,给人们生活带来 了不便。 (板书:不方便) 生:破坏公共设施不但会造成不方便,还会给人们生活带来潜在的危险。 师:你为什么这么说呢?(板书:危害大。学生回答自己听到、看到的例子) 师:其实,这样的例子还有很多。 (播放故事:一天,天阴沉沉的。五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前 ,不幸掉 进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来,救援了很长时间,才找到了小云 。可是,小云已经永远地闭上了眼睛。由于有人偷走了窨井盖,才酿成了这样无法挽回的悲 剧。) 师:一个小小的窨井盖,却造成了一起悲剧。听到这里,你有什么想说的？ 生1:我觉得那个偷窨井盖的人太坏了。 生2:那个人为了一已私利,给别人造成了这么严重的后果,实在太可恶了！ …… 师:你在生活中是否听到或看到过类似的事情?因为公共设施被破坏而发生危险的事。 生1:我们小区的运动设施被人破坏了,结果有个小朋友在那里玩,就被划伤了手,流了 好多血。 师:生活中,这样的伤害时有发生。(出示案例) 案例一:马路拐弯处的路灯被损坏了,两辆汽车在路口相遇,由于四周太黑,车灯光太刺 眼,司机看不清路面,躲让不及,一下翻到山坡下,造成车毁人亡的惨剧。 案例二:一天深夜,一对夫妇在骑摩托车回家途中,因为车后轮压到破损的窨井盖,导致 坐在后座上的妻子摔到路面上,左脑严重受损，命悬一线。 师:公共设施的损坏严重威胁着我们的身体健康,甚至是生命安全,为此我们国家专门 制定了相关法律。 (出示《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定:盗窃