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统编教材四年级下册第六单元 语文园地 浙江省沈小玲名师网络工作室 施黎明 词句段运用 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。 交流平台 本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。 交流平台 把握主要内容的方法是： （1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来就行了。 （2）如果每个部分太长，不能把握内容，可以停下来想想前面的内容，或者再翻到前面看一看。 二. 词句段运用 活动一：学做“小医生”，治疗段落中的语病。 四（1）班的小明写了一篇日记，没有 修改就交了上来，哎呀，里面有不少毛 病呢，你能做个小医生，帮忙治治这段 话中的语病吗？ 词句段运用 认识以下几种修改符号： 用学过的修改符号，修改下面这段话。  我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人， 今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学 们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等