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六年级家长会数学老师发言稿 各位家长： 晚上好！对你们的到来表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下五点： 1.结合这次期中考试成绩谈一下：为什么小孩的成绩不如其他年级。 2.学生的课堂表现以及存在的问题。 3.学好数学的五个好习惯。 4.我平时上课和课后对学生的态度和方法。 5我对家长的几点要求。 一为什么小孩的成绩不如其他年级 有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是 怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六 年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在 座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深， 涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。所以作为家长要有 心理准备，不能全责怪孩子。六年级，是小学阶段一个非常重要的时期， 这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经 常给学生灌输这个思想。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今 后小升初打下良好的基础；而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没 有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会 很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难重重、 成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚 至自卑。 二、学生的课堂表现以及存在的问题。 大部分学生能够做到上课时认真听讲，积极回答老师提出的问题，认真 完成作业，所以考试成绩较好 （例如）。但也有一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表 现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学生家长不能及时对 孩子进行辅导，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。 三、学好数学的五个好习惯 1．上课专心听讲的习惯。 大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一 般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听 课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极 回答问题，数学成绩不会太差。 2．培养学生认真读题习惯。 1 我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半 是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍 题目，如果还不理解再读两遍。在日常的教学中，我经常采取让学生找 关键词的方法，比如：在教学圆的周长时，是知道半径求周长，还是知道 直径求周长。 4、培养自觉订正错题的习惯。 据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为 止。有的学生把面积单位写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。 我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对 孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果 每个孩子都能做到在完成作业的情况 5．严格认真，一丝不苟的习惯。 不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高 数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大 家可以翻看一下学生的试卷和作业本，只要书写整齐的孩子学习一定不错， 而学习好的孩子各方面都比较优秀，尤其是各个活动。良好的书写应做到 书写清洁、整齐、工整。 四．我平时上课和课后对学生的态度及做法 1、每当我上我们班的课，大部分学生会配合，思维也跟着老师不停地转动，思维 都非常活跃，上这个班的课也大半年了，对班上孩子的性格也有了进一步的 了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的时候，其实这也是可以 理解的。 2、在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：正确的书写姿势和书写工 整的习惯，课前预习和课后复习的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时 完成的习惯，独立思考的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的 习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴 而就的。但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。 3.在课后辅导方面， 我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间，都对学生进行 了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成或作业不带或大 小练都没有的学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的 学生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记了，又得再辅导。 三．对家长的一些要求 我对各位家长的要求主要有以下几