新部编版小学三年级语文下册第四单元《我做了一项小实验》习作训练范文3篇及点评.pdfVIP

新部编版三年级语文下册第四单元习作训练范文3篇及点评 单元主题：我做了一项小实验 目录： 1.马铃薯在水中是沉还是浮 2.我的小发现 3.水果的秘密 ☆马铃薯在水中是沉还是浮☆ 老师给我们上了一堂生动有趣的实验课,题目是:马铃薯在水中是沉还是浮。老师先给我 做了个实验,把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水槽里。在放之前,老师先 让我们猜测哪个会沉,哪个会浮。同学们纷纷猜小的会浮,大的会沉。实验做完后,发现结 果正好相反。而且把它们放在同一个槽里时出现了两种情况,一次是都沉,一次是都浮。同 学们感到很好奇。最后我们都说肯定是和水有关,老师让我们通过实验来证明。 老师让我们把槽里的水分别取一些,然后放在铁片上用酒精灯烧,结果发现一个水槽里的水 烧了之后,铁片上有一层白色的东西,而另一个上没有。老师还让我们把这白色的东西用手 沾一点放在舌头上,结果大家都叫了起来: “哦,是咸的。”“老师,这是盐。”老师肯定了 我们的回答。 通过这个实验,我们明白了原来盐水可以让马铃薯浮起来。为了证明这个发现,老师接下来 让我们自己动手做实验。在做的过程中,我们又发现,盐不能太少,盐水只有达到一定的浓 度时才能使马铃薯浮起来。 为什么盐水能让它们浮起来呢?老师给我们称了盐水和清水的重量,结果发现同样容量的盐 水和清水,盐水重了许多,而且盐分越多,盐水越重。盐水越重,它的浮力也越大。所以,马 铃薯能够浮起来。 【点评】小作者按事情发展的先后顺序,介绍了课堂上的一次实验经过,其中蕴含了丰 富的科学知识。是的,习作的语句虽然没有华丽的辞藻,但句真实、贴切,尊重事实。语句 简练、自然,有真情实感,层次清晰。 ☆我的小发现☆ 那是个星期天的早上,爸爸妈妈都出门去了,临走时在炉子上烧了一壶水,并叮嘱我水开了 要记得关火。他们走了没几分钟我就听到了“磁啦,磁啦—— ”的声音。我急忙跑过去一看,原来是壶里的水溢出来了。忽然,几滴水溢出来后洒在了火 苗上,我发现炉子里的火似乎比以前更旺了。“咦?这是怎么回事?”好奇心使我认真思考 起来, “为什么火遇水还不灭呢?”一个大间号出现在我的头脑里。想着,想着,水开了,我 只好将炉上的火关掉。 好奇心驱使我做起了实验。 我先将炉子打开,接着又弄了儿滴水往炉子上一洒, “嗖”的一下，火苗蹿高了许多。 一次、两次、三次…每当有少量的水洒上去时,它总是迅速地向上蹿。“如果水多的话,火 苗会不会烧得更旺一些呢?”带着这个疑问,我又做了另一个实验。我先从水池那儿接了半 瓶水,然后将那半瓶水向火上倒去。结果,火苗不但没有烧得更旺,反而一下子就被浇灭了 。通过以上实验,我发现只有少量的水才可以使火烧得更旺。可这又是为什么呢?不一会儿 ,爸爸妈妈回来了,我连忙跑过去问爸爸,爸爸笑着说: “当少量的水落在火苗上时,它就被 迅速汽化了。而分解出的氢和氧有助于燃烧,所以火就更旺了”。 通过这件事,我明白了：只要你留心观察身边的事物,你就会懂得更多知识。 【点评】小作者在日常生活中发现了往炉子上滴水火更旺的现象,他勤于思考终于明 白了其中的道理。文章很有条理,简洁明了地写了“我”做实验的过程。不过,同学们在做 实验时一定要注意安全哦。生活中蕴藏着很多小秘密等着我们去发现,如果小朋友都像小 作者一样勤于思考,善于发现,相信也会学到不少知识的。 ☆水果的秘密☆ 一天,我专注地看着新买的课外书,看着看着,其中的一篇文章吸引了我,篇名是水果会相克 吗?》。我觉得奇怪极了,心想:水果怎么相克呢?为了辨别真假,我去问爸爸,爸爸说: “那 你自己动手试一试!”我为了知道是真是假,就照着文章找到了所需要的材料:雪梨和苹果 。我把它们分成两组,甲组是一个苹果和一个雪梨,乙组是两个苹果。我把甲组和乙组都放 在家里的冰箱中。 几天后,我一放学便飞奔到冰箱旁。打开冰箱一看,甲组的苹果变软了,还烂了一大片;而乙 组的两个苹果却没烂。怎么会这样呢? 为了保证实验的科学性,我又做了一次实验,这次,我把苹果和香蕉放在一起,放在家里 的阴凉处。几天后,我去看,苹果没烂,只不过香蕉外皮上有一颗颗小黑点。 我实在不知道为什么,就去查《十万个为什么》。呀,不查不知道,一查全明了!原来, 水果相克是因为水果本身能释放出一种无色无味的气体,叫乙烯。这种气体,能使水果很快 成熟甚至腐烂