25.乘法公式（提高）知识讲解.docVIP

PAGE 乘法公式（提高） 撰稿：康红梅 责编：吴婷婷 【学习目标】 1. 掌握平方差公式、完全平方公式的结构特征，并能从广义上理解公式中字母的含义；　　 2. 学会运用平方差公式、完全平方公式进行计算.了解公式的几何意义，能利用公式进行乘法运算； 3. 能灵活地运用运算律与乘法公式简化运算. 【要点梳理】 【高清课堂 乘法公式 知识要点】 要点一、平方差公式 平方差公式： 两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差. 要点诠释：在这里，既可以是具体数字，也可以是单项式或多项式. 抓住公式的几个变形形式利于理解公式.但是关键仍然是把握平方差公式的典型特征：既有相同项，又有“相反项”，而结果是“相同项”的平方减去“相反项”的平方.常见的变式有以下类型： （1）位置变化：如利用加法交换律可以转化为公式的标准型 （2）系数变化：如 （3）指数变化：如 （4）符号变化：如 （5）增项变化：如 （6）增因式变化：如 要点二、完全平方公式 完全平方公式： 两数和 (差)的平方等于这两数的平方和加上（减去）这两数乘积的两倍. 要点诠释：公式特点：左边是两数的和（或差）的平方，右边是二次三项式，是这两数的平方和加（或减）这两数之积的2倍.以下是常见的变形： 要点三、添括号法则 添括号时，如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号；如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号. 要点诠释：添括号与去括号是互逆的，符号的变化也是一致的，可以用去括号法则检查添括号是否正确. 要点四、补充公式 ；； ；. 【典型例题】 类型一、平方差公式的应用 1、计算(2＋1)()( )()()()＋1． 【思路点拨】本题直接计算比较复杂，但观察可以发现2＋1与2－1，与，与等能够构成平方差，只需在前面添上因式（2－1），即可利用平方差公式逐步计算. 【答案与解析】 解：原式＝(2－1)(2＋1)( )()()()() ＋1 ＝()( )( )()()()＋1 ＝－1＋1＝． 【总结升华】对于式子较为复杂的数的计算求值问题，不妨先仔细观察，看是否有规律，然后去解决，会事半功倍，提高解题能力． 举一反三： 【高清课堂 乘法公式 例1（7）（8）】 【变式】计算： (1) (2)(＋)( －)( )( ) 【答案】 解：(1)原式＝[(＋3)(－3)]()＝()()＝． (2)原式＝[(＋)( －)]( )( ) ＝[()( )]( ) ＝()( )＝． 2、解方程：． 【答案与解析】 解：， ， ， ， ∴ ． 【总结升华】先利用平方差公式，再按多项式乘法法则展开，此题把平方差公式与解方程综合起来考查． 举一反三： 【变式】解不等式组： 【答案】 解： 由①得，，． 由②得，， ，． ∴ 不等式组的解集为． 类型二、完全平方公式的应用 3、运用乘法公式计算： （1）；（2）． 【思路点拨】（1）是一个三项式的平方，不能直接运用完全平方公式，可以用加法结合律将化成，看成与和的平方再应用公式；（2）是两个三项式相乘，其中与完全相同，，与，分别互为相反数，与平方差公式特征一致，可适当添加括号，使完全相同部分作为“一项”，互为相反数的部分括在一起作为“另一项”． 【答案与解析】 解：（1）原式 ． （2）原式． 【总结升华】配成公式中的“”“”的形式再进行计算. 举一反三： 【变式】运用乘法公式计算： (1)； (2)； (3)； (4)． 【答案】 解：(1) ＝[－(－)][ ＋(－)] ＝ ＝． (2) ＝[2＋(－1)][2－(－1)] ＝ ＝． (3) ＝． (4) ＝ ＝－ ＝－ ＝ 4、已知△ABC的三边长、、满足，试判断△ABC的形状． 【思路点拨】通过对式子变化，化为平方和等于零的形式，从而求出三边长的关系． 【答案与解析】 解：∵ ， ∴ ， 即． 即． ∴ ，，， 即，∴ △ABC为等边三角形． 【总结升华】式子体现了三角形三边长关系，从形式上看与完全平方式相仿，但差着中的2倍，故想到等式两边同时扩大2倍，从而得到结论． 举一反三： 【变式】多项式的最小值是____________. 【答案】4； 提示：，所以最小值为4.