浅议初中语文教学中的情境―生成式教学策略 资料.docVIP

浅议初中语文教学中的“情境―生成”式教学策略 著名的语文特级教师李吉林，二十多年前首创了小学语文情境教学法，这对初中语文教学同样有借鉴作用，给“情境――生成”式教学也是很有启发的。在初中语文“情境――生成”式教学中，创设情境是基本要素，教学生成是本质要求。 一、导语：唤起情境，促成生成 导语设计应关注学生的课堂生成，有利于学生进入自主学习的状态。于漪老师说过：“课的开始，其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。”因此，通过导语可以为学生营建一个学习的情境，让学生在情境中高调投入。新教材中所选课文题材涉及面非常广，教师完全可