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论小学语文课堂教学中的教学机智 课堂教学是目前我国中小学教育教学活动的基本组织形式，是教师教育活动的基本阵地，也是实现教育教学目标的主要活动。技术型教学课堂中，教师有新思路，课堂的特点情境变化，仍然执着于剧本化教案的执行，并防止一切意外事件的发生。这样，课堂教学就在固定的狭窄轨道中滑向一个又一个预定的沟壑，而智慧型课堂恢复了课堂教学情境的特异性、原则性、复杂性和不确定性，注重其所处的情境应事应境而变。“机智地教学”是智慧型课堂的外表特征，这种发生在课堂教学情境中的机智叫做“教学机智”。 一、成就智慧型课堂中的教学机智 1.智慧型课堂需要教学机智 根据《教育大