统编版四年级道德与法治下册6.有多少浪费本可避免第2课时教案.pdfVIP

2020年最新人教部编版《道德与法治》 6. 有多少浪费本可避免 教学目标 1.能够在生活中反对浪费，避免浪费。 2.在情境体验中， 正确认识生活中的浪费， 从而养成勤俭节约的好习惯。 教学重难点 教学重点 :能够在生活中反对浪费，避免浪费。 教学难点 :观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害。 教学准备 :师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于浪费方面的资 料，做浪费危害调查。 教学方法 :启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排 :2 课时 教学过程 第二课时 一、情境引入。 1.情境：一天放学，小华他们组打扫完成卫生以后便一起离开了学校。 第二天，当小华来到学校后，便有同学告诉他： “昨天的电扇都没关。”小华 无所谓地说：“不就是没关电扇嘛， 有什么了不起的？用的又不是你家的电， 学校有的是钱。” 2.议一议：小华这样认为对吗？ 3.师小结：是啊，小华的想法完全错了，不管