蒙昧中的觉醒本人.ppt

苏格拉底与孔子思想的异同点 1 。孔子和苏格拉底是公元前 5 世纪的东西方思想巨人， 两者思想的不同之处是（ ） A. 重视道德的意义 B. 肯定人的价值 C. 强调知识的作用 D. 推崇君主权威 D 课堂探究 大家好 2 。苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思 想都是人类优秀文化遗产。二者的共同之处是 A ．每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B ．不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做 C ．用礼乐来规范人的行为，使人向善 D ．通过教育手段回复和扩充人的善性 大家好 ①生活时代、生活时代背景 ②他们 都是伟大的教师典型 ③他们的理论皆散见于学生的著作中 ; ④思想主张： 重道德、看重道德和智慧 的内在联 系等等 同 平民政治 贵族政治 大家好 4 。某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生 活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家 是 A 、普罗塔戈拉 B 、苏格拉底 C 、柏拉图 D 、亚里士多德 即 时 反 馈 B 5. 关于苏格拉底名言“美德即知识”的正确理 解是： A 、美德是获得知识的前提 B 、美德是知识存在的本质所在，而知识又是 美德的充分条件 C 、美德就等同于知识 D 、知识能充实美德 B 大家好 6 。苏格拉底在受审时申辩说： “ 打一个可笑 的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你 们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们 …… 我要让你们知道，要是杀死像我这样的人， 那么对你们自己造成的损害将会超过对我的 残害。 ” 这段话表明苏格拉底 A ．维护公民生存权利 B ．捍卫思想自由原则 C ．抗议雅典司法不公 D ．反对贵族专权暴政 B 即 时 反 馈 大家好 1 ．斯多亚学派 公元前 4 世纪末至公元前 3 世纪初。 物理学（自然哲学）、伦理学和逻辑学， 前两者最重要。 三 . 斯多亚学派的“人生而平等” （ 3 ）理论构成 ： （ 1 ）产生时间： 芝诺、西塞罗及塞内卡 （ 2 ）代表人物： 大家好 国家政体： 政治制度： 经济基础： 公民有较高的素质 地理环境： 回忆必修一所学有关古希腊的知识 临地中海，扼三大洲要冲 （海洋文明） 工商业发达 小国寡民的城邦政治 民主政治 大家好 专题六 西方 人文精神 的起源与发展 大家好 阅读专题导语 , 请思考 : １、什么是人文精神？ 2 、西方思想史上的三次大的思想解放运动 普遍的人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊 严和价值的高度重视，对人类遗留下来的精神文 化高度重视。 ( 以人为中心，强调人、人的尊严和人生价值。 ) 大家好 公元前 5 世纪 智者运动 → 人文主义的起源 公元 14-17 世纪 文艺复兴 → 人性的复苏 公元 17-18 世纪 启蒙运动 → 理性的启蒙 西方思想史上的三次大的思想解放运动 大家好 第一节 蒙昧中的觉醒 公元前 8 世纪，赫西 俄德的《神谱》讲述 了古希腊众神的起源 以及宇宙的诞生。 西方人文精神起源前人的思考： 1 、神话时代： 神主宰一切 大家好 宙斯 公元前 8 、 9 世纪的希腊神话时代， 人们称宙斯是众神之王，人类之 王，人们按神谕安排事情。 大家好 德尔菲阿波罗神庙遗址 大家好 2. 自然哲学： “万物源于水” —泰勒斯（约公元前 6 世纪） “阿纳克西美尼认为世界的本原是 气 ，当气由于 热而稀薄时，就形成了火；当它因冷而凝聚时， 则形成风和云，而当它更浓厚的时候，便形成水、 土和石头这样的固体。” “这个世界，对于一切存在物都是一样的，它不 是任何神所创造的，也不是任何人所创造的；它 过去、现在、未来永远是一团永恒的 活火 。” ——赫拉克利特 关注自然界的物质 大家好 “最早的哲学家们对这些问题给出的答案中 有很多并不重要，重要的是他们关注这些 特 殊的问题 。他们用一种 全新的眼光 审视这些 问题，这种眼光完全不同于那个时代伟大的 诗人们更加神秘的视角。” 这段材料中提到的 “特殊问题” 和“全新眼光” 分别指什么？ 世界的本原；关注自然界的物质 而非宗教和神话。 大家好 3 . 人文精神 以人为中心 蒙昧中的觉醒 （ 起源） 大家好 一、智者运动 材料一：公元前 5 世纪， 希腊奴隶主民主制繁荣 的 时代。公民会议和陪审法庭上，人们常常要辩护，发 表意见。 由于社会需要 ，出现了一批“教授智慧的教 师”，即智者，他们向人 传授说话的艺术和争辩的艺 术 。他们自命为能够使人智慧的智慧教师，因此获得 “智者“的名称。 ——《西方思想史》 “民主植根于演讲与说理的技能之中——植根于仔细剖 析和推翻政敌们的论据的能力之中。其目的是要在公民 大会和法庭上说话具有说服力。” —— （《古希腊政治、社会和文化史》） 民主制度下解决实际 问题的需要 结合材料和所学知识及教材内容回答： 什么是”