新人教版三年级（上）第七单元测试卷（3）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 新人教版三年级（上）第七单元测试卷（3） 一、填空题（共10小题，每小题0分，满分0分） 1．写一写，看看你的字有进步吗？ tǎn kè　 　 máo　dùn　 　 bīnɡ xié　 　　 pǔ sù　 　 nǎo nù　 　 wā kēnɡ　 　 fǔ tou　 　 qiān xū　 　。 2．找出句中的错别字并改正。 （1）站争开始的时候，科利亚刚学数数。　 　 （2）发明家用盾左低右当，还是难已招架。　 　 （3）他放好了木匣，盖上土，用脚睬实，还再上面洒了一层沙。　 　 （4）池水青青的，象一面境子。　 　。 3．祖国的文字可神奇了！读一读，选一选，用“√”标出吧。 科利亚的数（shǔ　shù）学学得不错。他从家门口朝（cháo　zhāo）前走，数（shǔ　shù）了十步　，把木匣（jiá　xiá）埋进坑里，盖上土，还在上面（撒　洒）了一层细沙。 4．把下面的谚语补充完整。 （1）妈妈说：“人无完人，　 　 ，要多看看别人的优点。” （2）“千里之行，　 　。”让我们从小事做起，从平时做起。 （3）我得了第一名，老师对我说：“　 　，更进一步。” （4）当我们遇到问题时，要相信“　 　， 眼见为实。” 5．你能把正确的词语放到句子里吗？ 仍然 忽然 　果然　 居然　　虽然 （1）　 　天气还很冷，但是来湖边冬泳的人还很多。 （2）刚才还是晴空万里，　 　就下起雨来。 （3）这件事　 　是他做的。 （4）蓝蓝姐姐这么优秀，　 　没有被选拔上参加比赛。 （5）我的邻居伴奏很久的，我　 　非常想念他。 6．读句子，写出和带点的词语意思相反的词语。 （1）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。　 　 （2）两个罐子遗落在荒凉的场地上。　 　 （3）丛林中，住着一只漂亮的鹿。　 　。 7．根据课文内容填空。 （1）科里亚　 　地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了　 　一天天过去，人一天天长大，　 　也在渐渐变大。　 　的一切，不是都在起变化吗？” 你观察到周围有什么变化？写下来。 （2）《刻舟求剑》这个成语故事，让我们感到可笑，也值得我们思考，假如你就在那条船上，你会对那个掉剑的人说：。 8．课内阅读练习。 坦克把盾的自卫、矛的进攻　 　，在战场上。1916年9月15日，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这　 　，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！ 是的，谁善于把别人的长处　 　，谁就会是　 　。 （1）根据原文内容填空。 （2）照样子，写拟声词。 哇哇　 　 （3）用“ ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。 （4）文中有一句话点明了中心，用“ ”画出来。 9．阅读与写作部分 猫头鹰落在王宫的屋顶上，（发现　发明）一只夜莺在棕（zōnɡ）榈（lǘ）树上纵情歌唱。不一会儿，国王回来了，他用金盘子端来谷米给夜莺吃。猫头鹰感到（奇怪 古怪），问夜莺：“国王为什么这样优待你？”夜莺说：“我会唱歌，国王爱听。” 猫头鹰听了，也学着夜莺唱起歌来，那歌声凄凉难听，让国王无法忍受。国王的仆人将它抓住，痛打了它一顿后，将它扔到野外。最后好不容易才回到家里。动物们对它说：“你唱歌是门外汉子，捕鼠才是高手。” 猫头鹰不再唱歌了，（安心　放心）做一个捕鼠专家。 （1）在文中括号里，保留最恰当的词语，划去不正确的。 （2）请用“﹏﹏”把下面两个问题的答案在文中找出来。 ①夜莺唱歌时，国王是怎么对待夜莺的？〔方法提示：认真阅读第一自然段。〕 ②猫头鹰唱歌时，国王是怎么对待猫头鹰的？〔方法提示：认真阅读第二自然段。〕 （3）猫头鹰和夜莺各有什么本领？〔方法提示：认真体会动物们的话〕 夜莺　 　 猫头鹰　 　 （4）猫头鹰和夜莺得到的不同待遇，使你明白了什么呢？ 10．快乐习作 读了《陶罐和铁罐》的故事后，你能想象铁罐为什么找不到了吗？请你发挥想象编一个铁罐如何消失的故事吧。 从前有个财主开了一间店铺，经常以次充好，缺斤短两，坑害顾客。为了扩大影响，招揽顾客，他央求一位著名的书法家为他的店铺题字。书法家欣然挥毫写了个“恳”字。财主如获至宝，将字悬挂在店铺中炫耀。 一天，财主正在得意地欣赏这幅字，一位老者告诉他说：“这字是条谜语，你将‘恳’字分开来想一想，就知道书法家是什么意思了。”众人一想，哄然大笑。财主大窘，想了半天，恍然大悟，一气之下将字撕得粉碎。 聪明的同学，你知道这幅字究竟是什么意思吗？  新人教版三年级（上）第七单元