2020年苏科版中考物理实验（探究型）专题练习 06-小孔成像探究（一）.docxVIP

专题06-小孔成像探究（一） 1、（2019秋?清江浦区期中）大约两千四百年前，我国的学者墨翟和他的学生做了世界上第一个小孔成像的实验，解释了小孔成像的原因。 在制作“小孔成像观察仪”的活动中，小光同学将圆筒插入易拉罐中制成如图的仪器（圆筒能在易拉罐中前后移动）。 （1）小孔成的像是倒立的　 　像，可以用光的　 　解释，所成的像与小孔形状　 　关。 （2）为了清楚的观察像，通常选择　 　（选填较暗或较亮）的物体作为观察对象，同时需要将光屏放在　 　（选填较暗或较亮） 的环境中，因此。制作观察仪时，用半透明的塑料薄膜制成的光屏应放在圆筒的　 　（选填A或B）。 2、（2019秋?翠屏区期中）如图甲所示是用易拉罐制成的简易针孔照相机： （1）使用针孔照相机时，小孔对着　 　（选填“明亮的室外”或“较暗的室内”）进行观察，可以看　 　像（完整描述像的特点）。 （2）请在图乙中作出物体AB的像A’B’。 （3）正午时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为1cm的等边三角形小孔的纸板正对着太阳，保持纸板与白纸的距离为30cm，观察白纸上的光斑： ①接着小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上（如图丙所示）向左移动，大约遮住孔的一半时，观察光斑变化情况，与没有遮挡时相比较白纸上光斑大小将　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度　 　（选填“增强”、“不变”或“减弱”）； ②没有遮挡时，渐渐增大纸板与白纸的距离到4m左右时，此时光斑形状是　 　形，然后再用卡片遮挡，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度　 　（选填“增强”、“不变”或“减弱”）； ③晴天太阳透过树叶缝隙在地面上形成的圆形光斑与上述原理相同，其圆形光斑大小不一的原因是　 　。 3、（2019秋?牡丹江期中）学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像现象。如图所示，她们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。 （1）分析比较甲、乙、丙三图，可知小孔成像所成像的形状与　 　有关。 （2）通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是　 　的实像，说明小孔成像的原理是　 　 （3）为了看清光在水中的传播路径，通常　 　。 （4）人们常用“井底之蛙”形容眼界狭隘的人，画出图丁中井底的青蛙能看到的天空的范围。（设点A为青蛙的眼睛） 4、（2018秋?东台市校级期中）如图，小兰制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点： （1）烛焰在塑料薄膜上所成的像是　 　（选填“实像”或“虚像”）。 （2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是　 　。 A．三角形光斑 B．圆形光斑 C．蜡焰的正立像 D．蜡焰的倒立像 （3）保持蜡烛位置不变，将小孔靠近半透明膜，像将　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）晴天正午，小兰走在公园的树林下，她看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这些光斑是　 　（填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的　 　（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是　 　。（填“树叶间缝隙的大小不同”或“树叶缝隙到地面的高度不同”） 5、（2018?上虞区一模）小华同学根据课本中的“试一试”，用易拉罐做小孔成像实验。 （1）请在图中半透明纸上作出蜡烛AB的像AB。 （2）小华发现将蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他记录的数据如表： 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 像到小孔的距离s/cm2.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 请你根据表中的数据在坐标中画出h与s的关系图象。 （3）小华知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了光斑的直径为7.0cm，光斑到小孔的距离为7.5m，又从书上查得太阳到地球的距离为1.5×1011m，由此可以估算出太阳的直径为 　 　m。 6、（2018秋?吴江区期中）小明用硬纸圆筒做成了如图甲所示的简易针孔照相机，他用该照相机做小孔成像实验。 （1）请在图甲中的半透明纸上作出蜡烛AB的像AB。 （2）小明发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大，他测出了不同距离时像的高度，填写在下面的表格中，请在图乙中画出h、s之间的关系图象。 像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 像到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 （3）从图象中可以看出h与s