心理健康教育家访电访记录表.pdfVIP

赵集小学心理健康教育家访记录表 访谈老师 邹淑娟 学生姓名 孙玉涵 访谈方式 家访 所在班级 三（ 1） 家长姓名 李凤英 访谈时间 10.20 访谈主题 结成一个家庭学校的教育同盟 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守 访 学校及班级规章制度，但记忆力差，学习能力较落后， 学习主动性不够。 经过指导，孩子能自己整理自己收拾书桌，帮助家 谈 长做力所能及的家务事，生活自理能力较强、平时生活 能体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学 习上仍然显得不够主动， 比较好玩，完成作业有点被动， 过 需要家长监督提醒。 程 活动效果 家长希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管 理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的 毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量 家长评价 家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的 气氛中提出孩子存在的问题， 共同商量、探讨教育措施， 使学生心服口服，家长也欣然配合。 赵集小学心理健康教育电访记录表 访谈老师 邹淑娟 学生姓名 王国士 访谈方式 电访 所在班级 五 家长姓名 王成林 访谈时间 12.04 访谈主题 了解一下孩子在家的学习和生活情况， 同时与家长沟通 爸爸在外打工，平时妈妈又特别忙。为了养育两孩 访 子，照顾不周是在所难免的。虽然成绩不是很优异，但 是在家勤劳，积极地承担家务劳动。孩子的动作慢，因 为长期是在家边做作业，边看电视。了解到这些情况， 谈 我突然间很喜欢这个孩子， 现在自我中心的孩子比比皆 是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。 于是，我表扬了孩子，并下决心让他担任劳动委员，为 过 班级服务。希望通过承担责任提高学生的自信心。 程 活动效果 了解到这些情况，我突然间很喜欢这个孩子。 家长评价 孩子的发展是多角度的，所以我们可以通过多种渠道 去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相 互地了解、理解。