苏教版五年级（上）第一单元测试卷.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 苏教版五年级（上）第一单元测试卷 二、标题 1．我能拼得准确，写得正确。 Chuī yān　 　 jīng xǐng　 　 biān cè　 　 dào dé　 　 zī rùn　 　 niàn dao　 　 Duàn liàn　 　 xū yào　 　 堡lěi　 　 激 lì　 　 zhèn　 　动 鸣chán　 　 Jiào huì　 　 guǎi zhàng　 　 chéng dān　 　 xiē jiǎo　 　 mào shèng　 　 huǎng rú　 　。 2．正确读音我会选。 着实（zháo zhuó） 即使（jí jì） 正月（zhēng zhèng） 扁舟（piān biān） 教诲（huì huǐ） 捅一下（tǒng yǒng） 恭敬（gēng gōng） 戛然而止（jiágé） 3．填字成词。 　 　　 　难忘 专心　 　　 　 坚韧　 　　 　 　 　　 　不倦 春雨　 　　 　 戛　 　　 　止 滋润　 　 敬敬 　 　　 　动听 　 　其境　 　 　 　　 　入胜。 4．课文填空。 （1）田老师每讲一课，都要编一个　 　的故事，　 　地讲给我们听。我常常听得入了迷，恍如　 　。　 　，　 　。我永远不忘老师的教诲之恩。 （2）根本一坏，　 　你有一些学问和本领，　 　不会成为对社会有用的人。每个人　 　讲究公德，　 　讲究私德。 （3）以上我谈的就是　 　。如果我们每天都这样的问问自己，这样地　 　和　 　自己，我们就一定能在　 　各方面有长足的进步。 （4）陶校长的每天四问的中心问题分别是　 　。 （5）《寻隐者不遇》中，童子的回答是　 　（用原文中的话说）；《所见》一诗中“忽然闭口立”的原因是　 　（用原文中的话回答）．诗中描写的是　 　季节。表达了牧童　 　 的天性。 （6）一蓑一笠　 　，一丈丝纶　 　。　 　一樽酒，　 　。 5．默写 《寻隐者不遇》 《所见》 6．能力展示。 风，来无影，去无踪，怎么知道它在哪里呢？回想有关“风”的诗句，感受风的魔力，请你也来写几句吧！（2到3句） 7．阅读理解。 陶行知的两只口袋 陶行知是一位既有言教，更有身教的人民教育家，他律已甚严，以身作则。 古人曰：“吾日三省吾身“，而陶行知则“每天四问“．1942年7月，他在重庆育才学校三周年纪念会上提出“四问“的内容，就是每天要反躬自问身体、学校、工作和道德上有没有进步，进步了多少。他认为道德是做人的根本，没有道德的人，学问和本领越大，就越会为非作歹　 　，残害人民。他曾大声疾呼，要全校师生“建筑人格长城“。 他自己就是用他的实际动来“建筑人格长城“的。在育才学校，就流传过一个关于陶行知的两个口袋的故事。 育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的，有时全校师生几乎无以举炊，陶行知东张西罗，左支右绌，迫不得已就停止体育锻炼，每天改吃两顿稀粥，以勉强维持生活。在这样艰难困苦中，有人劝陶行知把育才停办了算了，但他坚决不答应。他发动全校师生走街串巷，向社会各界热心人士募　 　捐，度过一个又一个难关。 陶行知带头外出募捐，并宣布一条纪律：募捐来的钱涓滴归公，在任何情况下，任何人不得借故挪用分文。他自己是这样说的也是这样做的。他的上衣缝有两只口袋，一只袋公款，一只袋私款。有一次他到远处去募捐，走访了好多地方，募捐了不少现款，袋里装得满满的。在归途搭车时，忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，他当时就有一个坚决的想法，决不那用公家一分钱，尽管一天奔波下来，既疲惫　 　不堪，又饥肠辘辘，但仍坚持从十里外步行回校。 当育才学校师生听到这个消息后，都非常感动，赶到陶行知先生的住处慰问时，陶行知亲切地、深刻地跟大家讲起韩非子在《喻志》中所说的一个比喻：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。“在现实生活中，小漏洞往往可以酿成大灾祸，千万不要以小失大。陶行知就是这样“以教人者教已“，在“建筑人格长城“中做到不留一点空隙。 （1）给文中划线的字注音。 （2）填空。 陶行知先生宣布的募捐纪律是　 　 （3）他自己就是用他的实际行动来“建筑人格长城”的