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论幼儿园感官教育的重要价值及途径意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说感觉发展应在高等智能活动发展之先婴幼儿期的孩子正处于感觉具体形成时期促进感觉发展的帮助应该及时地提供给孩子们因为感觉的参与可以使抽象的东西具体化精确化有利于发展幼儿对事物的观察力和辨别能力而在国内大多数家长认为婴儿呱呱坠地只要五官齐全无先天缺损就能自然做到眼能看耳能听鼻能嗅对各种感官进行专门训练缺乏全面的认识婴幼儿的感官教育因此常常被人们所忽视其代价不仅是个人与家庭的同时也是民族的和人类的一感官教育的含义幼儿园的感官教育就是使幼儿了解
论幼儿园感官教育的重要价值及途径
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说：“感觉发展应在高等智能活动发展之先，婴幼儿期的孩子正处于感觉具体形成时期，促进感觉发展的帮助应该及时地提供给孩子们。因为感觉的参与可以使抽象的东西具体化，精确化，有利于发展幼儿对事物的观察力和辨别能力。”而在国内，大多数家长认为，婴儿呱呱坠地，只要五官齐全，无先天缺损，就能自然做到眼能看、耳能听、鼻能嗅，对各种感官进行专门训练缺乏全面的认识。婴幼儿的感官教育因此常常被人们所忽视，其代价不仅是个人与家庭的，同时也是民族的和人类的。
一、感官教育的含义
幼儿园的感官教育就是使幼儿了解各个感官的作用，学习使用和
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