初中数学专题课程 第7讲 二次函数与三角形综合.docVIP

代 代数专题课程 初中数学专题课程 二次函数与三角形综合_学生版 PAGE \* Arabic 10 / NUMPAGES \* Arabic 14 第 第七讲：二次函数与三角形综合 知识点睛 知识点睛 二次函数综合问题分为很多类型，但是不管是哪一类型都是由各模块知识衔接组合而来，因此二次函数的综合主要还是考察学生的阅读理解能力，逻辑推理能力，以及学生对知识掌握的熟练程度及对题目的分解能力，本系列综合题可能与常规的考试题，不太一样，部分习题做了改变和删减，主要目的是希望学生能够按照“题型的类别”掌握题目的分析思路与解决方法，本讲主要涉及等腰三角形，直角三角形的存在性，相似三角形等问题．代几综合与三角形的综合主要有一下几种类型题： 三角形的面积问题 题型说明：面积中涉及求面积的方法，坐标漏找或错找，坐标与线段长度之间的联系，坐标在不在二次函数的图像上，这些都是在考试中容易失分的地方． 根据已有条件求坐标，首先要想到平面直角坐标系与锐角三角函数的联系，尤其是正切的运用．这样直观的可以求出坐标（前提必须建立直角三角形），如果不是直角三角形可以想法构建直角三角形，这是求坐标的最好方法，此方法不通的情况下可以运用勾股定理进行求解，很少运用相似求．掌握了求解方法再做题的时候就知道如何下手了．而次部分求面积的时候要先找到点的坐标的具体位置以及如何通过面积求坐标． 解决此类问题的基本思路：①直接法，若题已经给出或能由已知条件推出个边的长度并且通过坐标能找到对应的的高，那么三角形的面积能直接用公式算出来；②组合法，通过简单的重新组合就能求出面积；③变换，同底等高或等底等高的转换． 等腰三角形存在性问题： 题型说明：本类题型考察的方向有两个；①考查“分类讨论”的基本思想；②考查“方程的思想”．分类讨论主要讨论谁为腰，然后利用两腰相等或勾股定理建立方程． 解决此类问题的基本思路：①分类讨论看是否存在多种可能；②将各边用参数表示出来；③建立方程；④检验是否符合题意． 直角三角形的存在性问题： 题型说明：本类题型考察的方向有两个；①考查“分类讨论”的基本思想；②考查“勾股定理”． 解决此类问题的基本思路：①分类讨论看是否存在多种可能，哪个顶点为直角顶点．②利用勾股定理和相似构造方程． 等腰直角三角形存在性问题： 题型说明：本类题型主要考查等腰直角三角形的特殊性，如45°，斜边上的高等于斜边的一半等，往往这些条件都是解决本类问题的关键条件． 相似三角形存在性问题 题型说明：本类题型主要考察相似三角形的对应关系，保证对应顶点对应在起来，这样就涉及到分类讨论的思想，分类的标准就是点与点之间的对应．例题精讲 例题精讲 如图，已知在同一坐标系中，直线与y轴交于点P，抛物线与x轴交于、两点．C是抛物线的顶点． （1）求二次函数的最小值（用含k的代数式表示）； （2）若点A在点B的左侧，且． ①当k取何值时，直线通过点B； ②是否存在实数k，使？如果存在，请求出此时抛物线的解析式；如果不存在，请说明理由． 如图，抛物线（）与x轴交于A、B两点，与y轴交于C点，点M为抛物线的顶点． （1）求A、B两点的坐标； （2）是否存在使△BCM为直角三角形（BM为斜边）的抛物线？若存在，请求出此时抛物线的解析式；若不存在，请说明理由； （3）在（2）的条件下，若抛物线上有一点P，连接PC交线段BM于点Q，且，请写出点P的坐标． M M C B O A y x 已知关于x的一元二次方程有两个不相等的实数根． （1）求k的取值范围； （2）如果抛物线与x轴的两个交点的横坐标为整数，求正整数k的值； （3）直线与（2）中的抛物线在第一象限内的交点为点C，点P是射线OC上的一个动点（点P不与点O、点C重合），过点P作垂直于x轴的直线，交抛物线于点M，点Q在直线PC上，距离点P为个单位长度，设点P的横坐标为t，△PMQ的面积为S，求出S与t之间的函数关系式． 已知抛物线C：的顶点在坐标轴上． （1）求m的值； （2）时，抛物线C向下平移个单位后与抛物线：关于y轴对称，且过点，求的函数关系式； （3）时，抛物线C的顶点为M，且过点．问在直线上是否存在一点Q使得△QPM的周长最小，如果存在，求出点Q的坐标，如果不存在，请说明理由． 如图，抛物线经过的三个顶点，已知轴，点A在x轴上，点在轴上，且． （1）求抛物线的对称轴； （2）写出三点的坐标并求抛物线的解析式； （3）探究：若点是抛物线对称轴上且在x轴下方的动点，是否存在是等腰三角形．若存在，求出所有符合条件的点P坐标；不存在，请说明理由． A A C B y x 0 1 1 已知：如图，抛物线经过、、三点． （1）