人教部编版三年级下册期末测试语文试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教部编版三年级下册期末测试语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 把古诗补充完整。 采莲曲 [唐]王昌龄 ____________罗裙____________裁， 芙蓉向脸______________________。 ________________________看不见， 闻歌__________________________。 2 . 补充成语（或四字词语），并按要求答题。（10分） （ ）有成效??一如（ ）往??微不足（ ） （ ）流不息??朝思（ ）想??尽忠报（ ） （1）想一想画直线词语有什么特点，然后照样子再写两 个：????????????、?????????????。 （2）看到画曲线词语，你想到的人物有：????????????、?????????????。 （3）选词填空。 ①重庆为推动共同富裕做了大量???????????的探索。 ②中国将??????????????支持发展中国家。 （3）我想用??????????????来形容一下这张图片。????? 二、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 西溪且留下 沈小玲 ①驱车路过留下镇，我看见一堵白墙，高大、宽广。上面有图有文。写着：富有留下，美丽留下，幸福留下。白墙里面是一块大工地，要建一座大型综合体。 ②回来的路上，再次经过此地。“富有留下，美丽留下，幸福留下”，读着读着，就觉得广告语很有趣。我第一次知道“留下”可做如此理解。在我原有的记忆中，我只记得“西溪且留下”的美丽传说。 ③相传，八百多年前，南宋皇帝赵构路过杭州西面一块地貌风光非常原始的“净土”西溪，看到小桥流水，芦花似雪，曰：“西溪且留下。” ④“西溪且留下”在西溪随处可见。“西溪且留下”是西溪的“代名词”。 ⑤现在是秋天。在西溪，最美的莫过于柿树。 ⑥老态龙钟的柿树，苍劲黝黑的枝干，稀稀落落的黄叶，挂满了火红火红的柿子。房前两株，院子里三株，桥畔五株，芦苇荡里一大片……七千多株柿树散落在西溪湿地的角角落落。 ⑦据说，年纪最大的柿树有六百多岁。 ⑧至今，我未曾见过那棵古柿树。闭上眼，我会幻想六百多岁的柿树上满是红红的柿子。 ⑨有一年，我到永嘉乡下，看见家家户户门前都种上几株柿树，那是他们村的习俗。秋天一到，一树一树地红，整个村子很喜庆，很甜蜜。 ⑩秋天的西溪，也喜庆，也甜蜜。 ?明代有人赞西溪曰：“黄橙红柿紫菱角，不羡人间万户侯。” ?西溪且留下。不管是黄橙、红柿，还是紫菱角，都因为原始，因为野趣。 ?在阳光灿烂的初夏，我们坐一只摇橹船进去，小船咿咿呀呀，穿过小桥，穿行在弯弯曲曲的水面，划进芦苇荡。白鹭优雅地立在芦苇上，水声惊扰，飞走。随处可见粉色的野蔷薇，一簇叠着一簇，似乎要把所有的花全部绽放。时时听到鸟鸣，却分辨不出是哪只鸟儿发出的声音。水面有水草，有人在采水草。 ?在河之洲，不知可有雎鸠？ ?“野花！” ?“野花！” ?循着岸上孩子的声音，我往前方望去，那里有一大片蓝紫色的野花，我们停船，上岸。 ?那块地凹凸不平，有低陷，有高耸，间或有几株大树，看不出有路，没膝高的蓝紫色的野花开满了，杂乱无章。真没有路。我们尝试着从花丛间走过，我小心翼翼地挪动脚步，蓝紫花遮住了我的大半个身子，“置身花海”，我想应该就是那个样子。我猜想那地原应是空着的。我曾读过一篇文章：一位美国农夫，祖上传下一个遗训，要在自己劳作的庄园里留出一块空地，什么也不种，就让它荒着。因为静寂也是一种美。 ?静寂也是一种美！ ?此处的西溪一隅，原是静寂的。“空山不见人，但闻人语响”。就如空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。开遍了蓝紫色花的彼处，静寂更显。 西溪，是都市人放飞心情的后花园，是倾听灵魂声音的自留地。 且留下！西溪。 3 . 在横线上填上恰当的量词。 一________白墙　　一________工地　　几________柿树 一________蔷薇　　一________遗训　　一________文章 4 . 在括号里填上恰当的形容词。 （_______）的白墙　　（_______）的柿树 （_______）的枝干　　（_______）的黄叶 （_______）的柿子　　（_______）的野花 5 . “富有留下，美丽留下，幸福留下”这个广告语有趣在（ ） A．“留下”是地名，“富有、美丽、幸福”作为形容词形容这个地方。“留下”也可以作动词，表示“留下来”的意思，一语双关。 B．建房子的工地可以把旧房拆掉，但富有、美丽、幸福却留了下来。 三、信息匹