小学数学教师如何听课评课 课件.ppt

案例分析 第二节课：听懂别人的算法 76-19=？ 1．谁会算？ 2．听懂他的意思了吗？谁能说一下。 3．⑴和他的方法一样的有吗？请举手。 ⑵和他的方法差不多的有吗？ ⑶和他的方法不一样的有吗？ 三个问题 ⑴97% ⑵87% ⑶75%。 教师行为的改变，引起学生行为的改变。 案例分析 有没有问题 问题在那里 教学语言有问题。（教师在引导时，听的学生与说的学生无法沟通） 板书有问题。（归纳、整理、思维） 总结的语言。（教师的总结归纳和提升） 上课的目的是帮助学生理解（教学内容），交流更重要的是思维的交流。（听懂别人的做法，作出自己的比较和判断。） 评课的内容 三、教学程序