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高考评卷与高中教学
武汉市黄陂区第一中学 江传佳
2015 年高考文综政治试题命题特点
贵州省高考评分细则的基本原则
2015 年高考政治试卷分析
高考政治主观性试题的命题特点及教学导向
一、 2015 年高考文综政治试题命题特点
第一, 价值取向鲜明,彰显国家意志。
第二, 时政性特征明显。
第三, 生活化味道浓厚。
第四, 更加注重综合能力考查,开放性、综合性增强。
二、 贵州省高考评分细则的基本原则
高考评分的基本原则:
一是科学规范、公平公正的原则;
二是有利于高校选拔人才的原则;
三是以考生为本的原则;
四是结合贵州实际的原则。
科学规范:以科学发展观为指导,以人为本,公平公正评卷。
给分有据:给分必须有科学依据, 有理有据, 以给分的基本点为准则。
宽严得当:以教育部的评分参考为准绳,拟定我省有科学依据的、合
理规范的、恰到好处的评分细则。
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一把尺子:二层含义,一是标准统一后,每位评卷教师要始终一把尺
子;二是全专题组要始终一把尺子,杜绝前松后紧或前紧后松。
三、 2015 年贵州卷政治(卷二)实例分析
四、高考政治主观性试题的特点及教学导向
高考政治主观题命题特点
一是:信息量大, 能力层次多,
综合要求高,选拔功能强。
二是:重视基础,突出运用——能力立意;
热点多元,摸拟情境——拓展思维;
强调联系,细分入口——回归教材;
角度多维,分层设问——思维综合;
适度开放,难度稳定——引导创新。
高考政治主观题得分偏低的原因
1、基础知识未落实:
①概念界定不清——判断失误;
②观点理解不透——迁移失败;
③知识表述不全——要点失缺;
④人文通识不广——思维失活。
2 、常规能力未到位:
①无法提炼有效信息——茫然失措,切题困难;
②不能形成有机联系——思路不清,运用失当;
③没有结合热点分析——东拉西扯,要点不显;
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④难以形成稳定观点——观点游离,点睛缺失。
3 、解题未掌握:
①命题特点不清——定位不准;
②问题要求不明——破题不易;
③答题过程不白——思路不顺;
④答题套路不熟——得分不高。
4 、表达欠训练:
①书写潦草,难以评判;
②术语不准,辞不达意;
③逻辑混乱,层次不清。
审题规范:
一审“范围” (学科板块)
二审“主体” (政党 政府 企业 公民)
三审“角度” (是什么 为什么 怎么样)
四审“内容” (具体知识点、基本原理)
政治主观性试题审题过程要注意“六部曲
一看:看设问,要看出设问的范围(哪个学科) ;
二抓:抓准材料的关键词、中心意;
三领:领悟命题者的意图, 即从题目的材料出发判断考什么知识原理;
四联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语, 回想相应的
教材知识网和相应的热点背景,准确完整的联想;
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五列:列出答题要纲;
六思:反思答案的完整性、科学性。
答题规范:
1、简约不简单:除要求卷面整洁清晰、文字工整之外,更要力求简
洁、准确、概括文字量不宜过多,做到直接明白,不过多解释。
2 、层次清楚,有逻辑性。这就要求学生平时培养严格分层 (答案要点
化,要点段落化,段落序号化 )意识。
3 、使用政治学科专业术语进行答题, 而不能使用生活化语言去答题。
使用专业术语答题时一定要做到科学、严谨、准确。
几点教学建议(教学导向) :
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