华师附小卜理敏培训资料.ppt

我的悦读分享;华师附小 卜理敏;这是一个普通而又令人感动的故事：每年都有上千普通家庭的学生希望加入雷夫的班级来改变人生，亦有人用百万年薪邀请这位洛杉矶的小学教师，但雷夫，这位“全美最优秀教师”依然坚守在这间不断创造奇迹的“第56号教室” …… 美、日、韩，教育类畅销书No.1 中国台湾地区年度教育畅销书！ 2007年度美国亚马逊读者最喜爱的书籍 美国总统、英国女王和世界知名主持人欧普拉同时感动推荐的“全美最佳教师” 轰动全美的小学老师，全美前5%，哈佛骄子启蒙老师雷夫·艾斯奎斯最受欢迎的读本。;作者简介;全书正文部分包括三个部分。; 第56号教室——; 雷夫老师与他的第56号教室;奇迹一： 十二岁的孩子，懂得忠于自己的原则，知道“品格”的重要性;奇迹二： 从第56号教室离开的孩子，个个热爱“阅读”，且终身为自己的人生而读。;奇迹三： 第56号教室的孩子“管理金钱”的技巧，比他们的父母还强。;奇迹四： 第56号教室的孩子知道“考试”只是理解的温度计，怎么读比读多少更重要。;奇迹五： 在56号教室的孩子， 用“艺术”当课余爱好;“要想我们的孩子成为什么样的人，我们就必须做什么样的人。” 我们必须以身作则，而非说教。我希望我的学生对人友好，学习勤奋，这意味着我必须是他们所见过的最友好、最勤奋的人。 我们必须要有耐心。人们巴不得孩子在几个星期的时间内就无所不知！学习是马拉松而不是百米冲刺。我不赶时间。我不在乎每周末的考试。我更操心什么是我能给予一个孩子，十年后他能在生活中用得着的。 孩子一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。 身教确实重于言教。 ; 是什么，让一间再普通不过的教室创造了世人瞩目的奇迹？ 是什么，让一间再普通不过的教室像魔盒一样走进的是一群群再平常不过的孩子，出来的却是一批批杰出的人才？ ; 教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。 而相同面积的教室，有的显得局促而狭隘，有的让人觉的有无限伸展的可能。 正是教师，决定了教室的尺度。教师的内心决定了教室的内???，教师的气度决定了教室的容量。;第56号教室的智慧;第56号教室的智慧;第56号教室的智慧; 依然坚持对孩子有很高的期望。并且尽力而为。 “正因为孩子们的无法无天，更需要提高期望，不能让无可救药的行为迫使我们降低标准。”;第56号教室的智慧;第56号教室的智慧;我们常把“用心”只是理解为态度专注与否，并以此评判一个人事业上的得失。而雷夫老师创造的一个个奇迹却不断告诉我们，有热情和态度还不够，还要运用智慧，乃至一个小小的鬼点子！巧妙地做，坚持不懈地做，才会充满力量，令人叹服。对于充满着教育理想和激情的老师或家长来说，怎样教育孩子才算用心，才能创造奇迹？请从雷夫老师的56号教室开始吧！ ;给自己 ;谢谢聆听！;书上有这样一段话：第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平， 并且成为孩子的榜样。;这里面介绍了一些雷夫老师在教授学生一些最基本的技能，包括：阅读、写作、加加看学数学、培养艺术，培养学生经济学思想等等。书上有这样的话：当同龄的孩子还在看学校派发的基础读本时，第56号教室的学生们已经开始品味经典名著了；他们通过旅游来学习历史，通过亲自的动手实践去接触自然科学，通过体育运动了解团队合作的价值；艺术是他们的课余爱好……等等。总之一句：教学讲究方法！;大体讲的是雷夫老师带学生看周末电影、行万里路、学摇滚等等。书上有这样一段评论：学生着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去；他们听摇滚乐，看经典电影，甚至表演莎士比亚的戏剧！“他们理解每一个词。这并不是说所有莎士比亚的演员都能做到。”同样演过莎士比亚戏剧的伊恩．麦凯恩爵士如是说。;