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康健护保七步洗手法七步洗手法介绍宣传目录1、洗手的作用2、需洗手的情况3、正确洗手的姿势4、七步洗手法详解PART 01洗手的作用预防XXXX为了家人和朋友健康，防护从自己做起不管是日常卫生注意事项，还是预防流行病策略勤洗手是最有效隔离病菌的方法之一我们的双手会因时常接触周围环境而沾染病毒细菌学会正确的洗手方式，才能有效避免病菌有机可乘PART 02需洗手的情况什么情况下需要洗手 ▲餐前 ▲便后 ▲摸脏东西在接触食物或者鼻粘膜、眼结膜之前也要洗手 ▲饮食前 ▲接触鼻粘膜前 ▲接触眼结膜前而在外出回家、咳嗽、打喷嚏、护理患者之后 ▲下班以后 ▲打喷嚏 ▲咳嗽 ▲护理病人或者接触动物、处理动物粪便后 这些情况也一定要洗手 ▲触摸动物后 ▲处理动物粪便后PART 03正确洗手的姿势此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！231 抹肥皂均匀涂抹 先打湿要用流动的水先打湿双手用肥皂或洗手液打出泡沫均匀涂抹至整个手掌、手背、手指、指缝和手腕处PART 04七步洗手法详解七步洗手法 按照七步洗手法揉搓双手至少20秒以上20秒114053860@内1第一步掌心相对，手掌并拢相互揉搓外2第二步掌心对手背，手指交叉揉搓掌心相对，十指交叉揉搓夹第三步3第四步4弓两手互握揉搓指背大拇指握在手心，转动揉搓大第五步5指尖并拢在掌心揉搓立6第六步114053860@大拇指握在手心，转动揉搓腕第七步7“手”住家人的健康/从勤洗手做起康健护保谢谢聆听七步洗手法介绍宣传此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）1、你的眼睛真亮，发现