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分
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文章的写作特点；
课文所表达的作者的思想感情；
本篇课文的地位和作用等
学
情
分
析
学生的学习基础；
学生的认知规律；
学生在学习中可能遇到的障碍与问题
设
计
理
念
整个教学设计以学生为中心，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识，让学生充分展示，满足学生自我实现需求，使其体会到学习的愉悦与成功。设计
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