初二年级学生两级分化原因及对策.pptVIP

初二年级学生两级分化的原因及对策 从事一线教学的老师都知道学生初一成绩较平均, 初二特别是初二下学期会出现严重的两级分化。常听 线的初二教师这样说:“哎,我宁愿教初一或初三 也不愿教初二,初二实在太难教了。”难道初二真的 有那么难教?为什么初二学生那么难教?而在初一被 公认的一些学习不错的学生,为什么到了初二就有些哼 哈不懂而不想学了呢?一些听说话的孩子,到了初二 便变得不懂道理、自以为是,而且还成了沾染上一些 不良习惯的坏学生了呢?如何转化差生并防止分化进 步加大成了很多老师面临的难题,在这里笔者根据 自己的体会结合本校其他教师的教学谈谈自己的看法 和措施 初二学生的变化和现象: 1.一向被老师家长认为是乖乖女的陈某,竟与班上一男生恋爱了 2.过去一向被老师称道的男生张某,因为一件小事被任课老师批 评,居然在教室走廊上与老师大吵,公开对抗。有两名男生在写周 记时,责怪老师和家长管得太严,喊出“我要自由”家长说这孩 子要造反了。 男生王某,因对家长撒谎,被家长批评后,离家出走。另一女 生刘某,因逃避学习,旷课,不回家。 4.男生陈某,因迷恋网络,学习成绩直线下降,数学由90多分 发展到不及格。另一男生则偷了家里面的钱,去网吧上网,几天不 归 5.两名男生因一点小事打架,一人受伤住院,差点酿成重大事故 6.学生学习成绩两极分化明显,部分学生出现了厌学,经常不交 作业,抄作业的现象等等。 学生在初二年级出现了很多我们意想 不到的问题。为何有的学生在初一还好好 的,比较听话,到了初二就变了呢?学生 出现早恋、逆反、对抗、厌学、逃避、暴 力等一系列问题,它的原因何在呢? 、初二学生出现的问题成因: 首先从学生的生理和心理来分析,初二学生一般是十四岁 左右,正处于生理和心理急剧变化时期,是人生长发育的第二 个高峰期。从生理上看初二的学生身体发育得很快,有的身体 外形已接近成年人。从心理上看,学生这时精力旺盛、感情强 烈、易冲动、好奇心强,情绪也很不稳定。由子他们的快速成 长,他们的自我意识增强,他们有了强烈的成人感,独立意识 增强,渴望得到尊重。总想摆脱对父母的依赖,不再把老师 父母的看法当作权威。这时他们正处于一种心理的反叛期,逆 反心理也特别重,因而容易产生抵触对抗情,顶撞老师和父 母。随着性意识的觉醒,开始对异性关注和感兴趣,喜欢跟异 性在一起,产生了“爱情”的萌芽,所以大多早恋也在这一时 期出现。