2018年教师职称评审和教师专业化发展.pptVIP

教师职称评审与教师专业化发展 开心快乐 ■一、关于教师专业化发展与教师职业生 涯规划问题 职称评审与教师专业化发展 ■三、教师职称评审的程序与近年来的情 况 ■四、解读中学一级、小学高级教师资格 评审条件 开心快乐 、关于教师专业化发展与教师职业生涯规划 1、教师专业化是中国教育改革的迫切任务,也是关键 的一环(美国上世纪70年代已提出,并由行业向专业 化转变) 2、教师专业化发展是主体地位与主体作用的自我发展, 要求教师在实践中主体性参与,不断解决问题,有反 思态度和积极探索的能力 3、教师专业化发展,在学生的成长中发展,并维系学 生的不断发展,教学相长 开心快乐 4、具体包括课程实施能力、驾驭教学方法的能力、汲 取新知识的能力等 5、教师专业化发展的规划非常重要,即教师职业生涯 规划(适应阶段1年,练就教学基本功3年,形成经验 与技能5年,徘徊阶段5-8年,成才或成名阶段8-12 年,成家阶段12年后) 开心快乐 职称评审与教师专业化发展 (-)职称评审是人才评价市场化、专业化的 结果。 (二)要发挥职称评审评价功能,同时也要通 过职评规划教师的职业生涯 (三)通过职评工作促进教师专业化发展 开心快乐