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《36岁儿童学习与发展指南》
健康领域解读
《指南》的结构
领域(分五大领域
部分(每个领域分若干部分
目标(跨越年龄界限,体现每个领域的基本内容)
分年龄指标(目标在特定年龄的具体要求)
教育建议(建议家长和教师开展的活动,以帮助
儿童达到该年龄的指标)
指南
幼儿个体发展
的最重要最基
本的五个领城
领域
儿发展最基本
子领域
数师与家长可
在各子领域中
利月的帮助幼
幼儿发是重点
儿学习与发展
的参考方法和
标准
途径
在各发展的重点方面
幼儿应知道什么、能做
什么,以及期望幼儿能
做什
指标
支持性策略与活动
健康领域(身、心状况)
生活习惯/
身心状况
作发展
生活能力
平衡性
身体健康
协调性
卫生习惯
情绪愉快
力量/耐力
自理能力
适应环境
精细动作
自我保护
是什么?关键词:(目标
为什么?(价值判断、问题意识)
怎么做?第一步:初级水平理解的教师
(初学习者、新教师、低专业化的教师)
第二步:高级水平理解的教师
(骨干教师、研究型教师)
核心建议:(教育建议)
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