小学语文部编版五年级下册课件语文园地6.ppt

语文 五年级 下册 交流平台 本单元课文的语言很有特点，有 的对话很巧妙，有的叙述很风趣。 杨氏之子和孔君平的对话，利用 姓氏的特点做文章，你来我往， 真是巧妙。 孔君平逗孩子:“此 是君家果。” 孩子答:“未闻孔雀 是夫子家禽。” 对答得体 风趣机智 《手指》一文，作者用风趣的语言， 展现了五个各具特色的手指形象， 让我们想到生活中类似的人。 手指 只有齐心协力，发挥各 自的特长，才能战胜一 切困难，我们的社会才 会变得更加和谐、美好。 人 费奥多罗夫被老师误会的时候， 用自我调侃的语言安慰自己， 令人忍俊不禁。 ? 他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公 左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 ¤ 体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说说。 词句段运用 比喻 把中指与无名指、食指的关系比作关 公与关平、周仓的关系，形象地表明 了中指地位的独特与高贵。 ? 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上 的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。 比喻 把运动员的表演比作猴子的动作，形 象地说明了运动员的动作灵活、轻盈。 游子回到家乡 雨点落在窗玻璃上 云朵在天上飘荡 窗外，雨落下来像绣花针一样轻轻敲 打在窗户的玻璃上。 但在五指中，（大拇指）却是最肯吃苦的。 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶 住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出 来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲 扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他 揿电铃。 ¤ 读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的， 再照样子写段话。 排比 先用关联词“但”作转折，写出大拇指“最肯 吃苦”的特点，再用排比句式具体描写了拉胡 琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻倒 去时，他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按 住”“用劲扳住”的表现，赞美了大拇指吃苦 耐劳、默默奉献的精神。 示例 它们的形状各不相同 : 有的 蹲坐在石柱上 , 好像 朝着远方长吼 ; 有的 低着头，好像专心听桥下 的流水声 ; 有的 小狮子偎依在母狮子的怀里， 好像正在熟睡 ; 有的 小狮子藏到大狮子的身后， 好像在做有趣的游戏 ; 还有的 小狮子大概太淘 气了，被大狮子用爪子按在地……” 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家 之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形 容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》 是其代表作之一。 书写提示 序 君 自 作 后 加 逾 岷 将 军 太 宗 为 秦 王 精 礼 部 为 天 策 府 学 士 弟 太 子 通 事 舍 人 育 德 又 《颜勤礼碑》的内在气质 庄严正气 元气充沛 《颜勤礼碑》的书法特点 ? 整体字形外阔，浑厚饱满。 ? 用笔多为藏锋起笔，中锋行笔，回缝收笔。 ? 转折处不用方折而用圆转笔，横折常以 “圆肩”出现。 ? 笔画对比强烈，横细竖粗，丰腴雄浑。 ? 结体宽博，遒劲、端庄、古朴，气势恢宏。