《梦游天姥吟留别》课件演示版.pptVIP

作者所描写的梦境体现了诗人的什么风格？ 明确：大胆的夸张，奇特的想象，集中体现了浪漫主义风格。 精选 精选 主要表现在三个方面: 2.大胆的夸张(向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台) 1.丰富的想象(天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君) 3.瑰丽的色彩(云霞、明月、渌水、清猿 、海日 、青冥 ) ●从本诗看李白诗歌的浪漫主义风格 精选  思考：面对现实，作者禁不住长嗟短叹。“世间”两句，抒发了作者怎样的感慨? ?明确：世事无常、人生如梦的感伤情绪。 齐读第三段 精选 思考：“安能”两句表现出诗人什么性格和精神？ ?明确：蔑视权贵、傲岸不羁的性格。 精选 诗眼： 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ ——揭示主旨，文章的主体部分是描写神仙世界，诗人之所以向往神仙世界，是因为他鄙弃黑暗的现实世界。这句话显示了诗人的反抗精神，表现李白追求个性自由和蔑视权贵的傲岸性格和豪迈气概。 精选 分析作者在本诗中所体现的思想的积极面与消极面。 积极面：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。 消极面：“古来万事东流水”“且放白鹿青崖间”对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度，反映了作者思想的消极面。 精选 ①这是作者不满现实、蔑视权贵、坚持自我、捍 卫尊严的反抗性格和高贵品格的表现。 ②这也是一种自我放纵、自我麻醉的消极思想。 ③在黑暗、污浊的现实中,作者也没有更好的办法, 以施展自己的才华、韬略,实现抱负,只能消极反抗。 问题:怎么看作者的及时行乐隐逸避世思想？ 精选 中心思想 本诗通过梦游仙境，描绘了天姥山的奇景，赞美了仙界的光明美好，表现了诗人鄙弃黑暗现实，蔑视权贵，追求自由的理想。 齐读全篇 精选 艺术特色 1、全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。 2、大胆的夸张，丰富的想象。 3、语言精炼清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力。 精选 ——李 白 精选 李白，字太白，号青莲居士,素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人，他性格豪爽，想象丰富，语言清新，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助幻想来表现激情。 精选 　　　　　作　品　背　景　　　　 李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”是他一生的愿望。天宝元年（742年），李白应召入京，供奉翰林，因性格傲岸，不为权贵所容。不到三年，就被排挤离开长安，离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，临行作本诗,留赠给友人，借以排解内心的悲愤，表现对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视，对理想世界的追求。  精选 题解： 这首诗是李白的“发愤之作”。 “梦游”说明这首诗的内容。点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。 “天姥”是梦游的对象。“天姥山”，在浙江新昌东面。传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此得名。诗题中的“吟”，指的是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意。“留别”说明本诗写作目的。指的是留下这首诗与朋友告别。不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借梦游表明自己的志向。整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。 梦游天姥吟留别 精选 检查预习 烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹? 势拔五岳掩赤城 对此欲倒东南倾 我欲因之梦吴越 实在 拔，超出　遮掩 依据 或许 向东南，作状语 精选 栗深林兮惊层巅 云青青兮欲雨? 訇然中开 虎鼓瑟兮鸾回车 失向来之烟霞? 古来万事东流水 安能摧眉折腰事权贵 开心颜 使……战栗；使……惊 用作动词，下雨 名词作状语 在中间 名词作动词 弹奏 向东，作状语 舒展 原来 低头；名作动 侍奉 精选 整 体 感 知 1、诗人是通过什么方式向朋友告别的？ 2、填空： 入梦的原因是____________________ 由现实转入梦境的过渡句是________ 由梦境转入现实的过渡句是_________ 揭示全诗主题的两句诗是____________ 精选 诗人是通过什么方式向朋友告别的？ ——借“梦游天姥”及抒发梦后感慨的方式 精选 填 空： 入梦的原因是： 由现实转入梦境的过渡句是： 由梦境转入现实的过渡句是： 揭示全诗主题的两句诗是： “海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾” “我欲因之梦吴越” “忽魂悸以魄动，…… 失向来之烟霞” “安