C语言实现学生成绩管理系统.pdf

实用标准 学号 102128121 武 汉 理 工 大 学 华 夏 学 院 课 程 设 计 报 告 书 课程名称： 数据结构 题 目：用 C 语言实现成绩统计程序的设计 系 名： 信息工程系 专业班级： 软件工程 1121 姓 名： 指导教师 : 黄启荃 2013 年 6 月 28 日 文档大全 实用标准 课程设计任务书 设计题目：用 C 语言实现成绩统计程序的设计 设计目的 1. 巩固和加深课堂所学知识、学会分析研究数据对象的特性及数据的组织方法； 2. 选择合适的数据的逻辑结构和存储结构以及相应操作，实现一个班的成绩统计 3. 提高程序设计能力、 加强查阅、 运用资料的能力、 算法分析与程序设计素质培养 ； 设计任务 （在规定的时间内完成下列任务） 〔问题描述〕给出 n 个学生的 m 门课程的考试成绩信息， 每条信息由姓名、 课程代号与分数 组成，要求设计算法： （1）输入每个人的各门课程的成绩，计算每人的平均成绩； （2 ）按平均成绩的高低次序，打印出出个人的名次，平均成绩相同的为同一名次； （3 ）按名次列出每个学生的姓名和各科成绩； 〔基本要求〕 学生的考试成绩必须通过键盘输入，且需对输出进行格式控制； 〔算法提示〕可以用选择排序、冒泡排序等多种排序算法求解； 具体要完成的任务是： A. 编制完成上述问题的 C 语言程序、进行程序调试并能得出正确的运行结果。 B. 写出规范的课程设计报告书； 时间安排： 6 月 24 日28 日 第一天 布置题目，确定任务、查找相关资料 第二天～第四天 功能分析，编写程序，调试程序、运行系统 ； 第五天 程序验收、答辩；撰写设计报告。 具体要求 1. 课程设计报告按统一通用格式书写，具体内容如下： ① 设计任务与要求 ② 总体方案与说明 ③ 软件主要模块的流程图 ④ 源程序清单与注释 ⑤ 问题分析与解决方案 （包括调式报告，即在调式过程中遇到的主要问题、 解决方法及改进设想） ； ⑥ 小结与体会 附录：① 源程序（必须有简单注释） ② 使用说明 ③ 参考资料 2．每位学生应独立完成各自的任务且每天至少在设计室工作半天； 指 导 教 师 签 名： 2013 年 6 月 22 日 教研室主任（或责任教师）签名： 2013 年 6 月 24 日 文档大全 实用标准 1. 设计题目及要求 1.1 设计题目 用 C 语言实现成绩统计程序的设计。 1.2 具体任务 对学生信息 ( 包括学号、语文、数学、 英语、 平均分 ) 进行管理 , 包括学生成绩的信息输 入、输出、查询、删除、排序、统计、退出 . 将学生的成绩信息进行记录，信息内容包含： （1