2015年生物一模汇编：免疫与植物激素调节（学生版）.docxVIP

专题四 免疫与植物激素调节 【2015年奉贤一模】 11．下图表示免疫反应过程，其中①～⑦表示相关物质或细胞，不正确的叙述是(　 　) A．①和⑤都属于免疫活性物质 B．至少有3种细胞有增殖分化能力 C．二次免疫时，③只能由②增殖分化而来 D．⑤有可能与机体自身物质结合，引起免疫失调 28．下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是（ ） A．生长素主要在生长活跃的部位合成 B．a点生长素浓度相对较高是由于b．c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致 C．b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大 D．如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞，可能会抑制d点细胞的生长 【2015年黄浦区一模】 15．有资料表明，严重的排异反应使人类心脏移植的存活率只有47%，但人类的角膜移植成 功率为100%。医学研究表明人的角膜．大脑．软骨．妊娠的子宫等，都能容忍外来的抗原 蛋白而不产生排异反应，这种现象在医学上称为“免疫赦免”，这些部位称“免疫赦免区”。 科学家认为，免疫赦免区的细胞有赦免基因，它能启动自杀程序让免疫细胞自杀，因而使后 者不能产生抗体。下列有关说法正确的是（ ） A．移植心脏难以存活的主要原因是供体与受体组织相容性抗原的差异 B．“免疫赦免”现象说明人体的免疫系统存在一定的缺陷 C．妊娠子宫的这种“免疫赦免”特性不利于胚胎的正常发育 D．使移植器官获得“免疫赦免”的主要途径是用药物使人体免疫系统变得敏感 16．HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者 大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别．入侵（如图乙）。因HIV在红 细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料 分析，下列叙述错误的是 （ ） A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 B．HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失 C．HIV在红细胞内无法增殖，与红细胞无细胞核结构有一定关系 D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 17．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是（ ） A．吞噬细胞摄取和处理病毒 B．T细胞合成并分泌淋巴因子 C．浆细胞进行分裂并分泌抗体 D．B细胞增殖分化形成记忆细胞 18．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂 块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关， 下列收集生长素的方法(如下图示)中，正确的是（ ） （八）免疫（12分） 实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图24—①，结果如图24—②。 图 图24 图中箭头表示注射T细胞或血清的时间 图中箭头表示注射T细胞或血清的时间 67．实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。 68．从图24—②可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势________，说明血清中的________不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ，说明该组T细胞(活化T细胞)____________细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在 。 69．实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是 ，感染的时间是在注射T细胞或血清的______天。 实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力，结果如图25。 图 图25 实验二结果示意图 70．由图25可知，能有效杀伤细菌X的是 细胞，而不是活化T细胞。 71．有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括________(填选项前的符号)。 a．培养过活化T细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液 c．A组小鼠的巨噬细胞 d．B组小鼠的巨噬细胞 e．培养过未活化T细胞的培养液 f．细菌X 72．该系列实验的目的是研究 。 【2015年金山区一模】 5．图4为达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，其中①示燕麦幼苗植株，②③④示分组实验，该实验研究的目的是探究（ ） A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲 B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在 D．生长素是否会受到强光的破坏 24．某课题组研究了生