2018北京高三一模二模汇编—实验.pdfVIP

2018北京高三一模二模汇编—实验 1．（2018•南昌三模）某同学用如图所示的“碰撞实验装置”研究直径相同的两个小球在轨道水平部分碰撞前后 的动量关系。 ①在实验中小球速度不易测量，可通过仅测量 解决这一问题。 A．小球做平抛运动的时间 B．小球做平抛运动的水平距离 C．小球做平抛运动的初始高度 D．小球释放时的高度 ②图中PQ是斜槽，QR为水平槽，R为水平槽末端。利用铅垂线在记录纸上确定R的投影点O．实验时先使A球 从斜槽上G处由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹；此后，再把B球放在R处，将A球 再从G处由静止释放，与B球碰撞后在记录纸上分别留下A、B两球落点痕迹。由测量可知，碰撞前A球做平 抛运动的水平距离为x ；碰撞后，A、B两球做平抛运动的水平距离分别为x、x ．用天平称量A、B两球的质 0 1 2 量分别为m 、m ．若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为 （用题目给出的物理量符号表示）。 A B 2．（2018•西城区一模）如图1所示，用半径相同的A、B两球的碰撞可以验证“动量守恒定律”。实验时先让质 量为m 的A球从斜槽上某一固定位置C 由静止开始滚下，进入水平轨道后，从轨道末端水平抛出，落到位于水 1 平地面的复写纸上，在下面的白纸上留下痕迹。重复上述操作10次，得到10个落点痕迹。再把质量为m 的B 2 球放在水平轨道末端，让A 球仍从位置C 由静止滚下，A 球和B 球碰撞后，分别在白纸上留下各自的落点痕迹， 重复操作10次。M、P、N为三个落点的平均位置，未放B球时，A球的落点是P点，O点是水平轨道末端在记 录纸上的竖直投影点，如图2所示。 1 / 57 （1）在这个实验中，为了尽量减小实验误差，两个小球的质量应满足 m m （选填“＞”或“＜”）； 1 2 除了图中器材外，实验室还备有下列器材，完成本实验还必须使用的两种器材是 。 A．秒表 B．天平 C．刻度尺 D．打点计时器 （2）下列说法中正确的是 。 A．如果小球每次从同一位置由静止释放，每次的落点一定是重合的 B．重复操作时发现小球的落点并不重合，说明实验操作中出现了错误 C．用半径尽量小的圆把10个落点圈起来，这个圆的圆心可视为小球落点的平均位置 D．仅调节斜槽上固定位置C，它的位置越低，线段OP 的长度越大 （3）在某次实验中，测量出两个小球的质量m 、m ．记录的落点平均位置M、N 几乎与OP 在同一条直线上，测 1 2 量出三个落点位置与O 点距离OM、OP、ON 的长度。在实验误差允许范围内，若满足关系式 ，则可以认 为两球碰撞前后在OP 方向上的总动量守恒；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足关系式 。（用测量的量 表示） （4）在OP、OM、ON 这三个长度中，与实验所用小球质量无关的是 ，与实验所用小球质量有关的 是 。 （5）某同学在做这个实验时，记录下小球三个落点的平均位置M、P、N，如图3 所示。他发现M 和N 偏离了 OP 方向。这位同学猜想两小球碰撞前后在OP 方向上依然动量守恒，请你帮他写出验证这个猜想的办法