初中音乐《小鸟小鸟》教案.docxVIP

《小鸟小鸟》教案 一、教学目标： （一）知识目标： 1、能用有弹性的声音及欢快活泼的情绪来演唱之《小鸟小 鸟》； 2、了解 6/8 拍的特点； 3、八分止符的作用 （二）技能目标： 通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和 合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解， 提高学生审美能力和演唱能力。 二、教学重点： 感受歌曲中八分休止符对于表现歌曲情绪所起的作用； 6/8 拍的强弱规律及其韵律。 三、教学过程： （一）导入：动物是人类的好朋友，它们同人类一起生活地 球上。正是因为有了它们，我们的地球才变得五彩缤纷，我 们世界才变得绚丽多彩。小鸟是人们喜爱的小动物，今天我 给大家带来一首优美的歌曲 《小鸟 小鸟》（板书：小鸟小鸟）。 让我们共同感受小鸟活泼可爱的形象。 （二）探究新知 1、课件出示，放歌曲《小鸟小鸟》 下面我们就来听一听这首歌曲，听的时候想一想这首歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？ （让部分学生起来回答：这样一首欢快的歌曲。描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里，小鸟在自由地飞翔，迎着春天歌 ?? 抒发了人们对小鸟对大自然的热爱之情，同时也暗示了人们渴望自由的心情。 ） 2、教师范唱 同学们说得很好，下面再由老师给大家演唱一遍，听的 时候注意歌曲的结构及 6/8 拍子的特点。（教师范唱）这首 歌曲是 AB 段式，也叫二段式。 （课件出示） 6/8 拍是一种常 见的拍子，是以 8 分音符为一拍，每小节有 6 拍，强弱关系 是：强弱弱次强弱弱 3、节奏练习 同学们想一想哪些乐句 表现了小鸟欢快跳跃的形象？ 哪些乐句表现了小鸟自由飞翔的形象？ ( 春天里有阳光树林里有花香 )( 小鸟小鸟迎着春天歌唱 ) 师生共同拍打节奏，注意休止符的作用。 4、学生朗读歌词 按节奏读歌词 5、弱起小节 曲调每一句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？ ( 弱拍起— 第六拍起唱 ) 6、分析演唱时的感情 ⑴ 演唱时用什么样的声音来表现？ ( 第一乐段用跳跃有弹 性的声音演唱，表现小鸟的活泼跳跃；第二乐段声音连贯表 现小鸟在空中的飞翔。 ) ⑵ 用什么样的心情表现歌曲？ ( 喜爱 ) 7、再听歌曲 同学们，现在我们就带着这样的心情，再听一遍，听的 时候联想小鸟的各种动作和生活画面， 会唱的同学可以跟着 演唱。 8、齐唱歌曲 师弹琴，学生齐唱 9、表演歌曲 《小鸟小鸟》的确是一首非常优美的歌曲，同学们也很 喜欢，那我们就来表演一下这首歌曲好不好？你可以用不同 的演唱形式来唱，可以给歌曲编配打击乐，可以给歌曲进行 伴舞，甚至也以对歌曲进行二次创作等等。发挥你们的聪明 才智，前后桌可以互相合作。给大家 5 分钟时间。 检查各组的表演。 10、回扣目标 这首歌大家都会唱了吗？ 6 /8 拍的特点 11、总结 时间过得真快，很高兴和同学们度过了快乐的一节课。 同学们的表现非常棒，我们感受到了 小鸟的活泼可爱，同时 也感受到了大自然的美好，所以对于我们人类来说要好好地 保护它们。使我们的地 球处处都是真、善、美的小世界。