部编版五年级语文下册第八单元课文21-杨氏之子.ppt

读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？ 杨 氏 之 子 的 整体感知 儿子 姓杨人家的 试试像课文题目这样介绍自己或同桌。 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。” 再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。 wèi yìng 难为(wéi)情 应(yīng)该 为 应 书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。 小贴士 孔子第26代后人，晋朝人，孔坦 (285-335)，字君平，居会稽。任世子 文学，后补为太子舍人，迁尚书郎， 任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。 累迁廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。 孔君平 杨梅 别名：圣生梅、白蒂梅、树梅 分布：中国华东和湖南、广东、广西、贵州等地 杨梅属于杨梅科杨梅属小乔木或灌木植物，具有很高的药用和食用价值。 杨梅枝繁叶茂，树冠圆整，初夏又有红果累累，十分可爱，是园林绿化结合生产的优良树种。 杨梅果味酸甜适中，既可直接食用，又可加工成杨梅干、酱、蜜饯等，还可酿酒，有止渴、生津、助消化等功能。 根据原文填空。 故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待客人，_______指着杨梅说:“_______________” __________回答：“___________________。” 杨氏之子 孙君平 杨氏之子 杨氏之子 孙君平 此是君家果。 未闻孔雀是夫子家禽 故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。 梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 一、比一比，再组词。 桥梁 恩惠 造诣 高粱 智慧 手指 课堂演练 本文的作者___________，南朝宋文学家。撰有《___________》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。 二、填空。 刘义庆 世说新语 杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！ 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题） 互动课堂 惠：同“慧”，智慧。 甚：非常。 句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 人物 人物特点 作用 总起全文 更多电子资源微信dzzy888666 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜访。 乃：就；于是。 句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。 两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。 为设果，果有杨梅。 为：替、给。 设：摆放，摆设。 句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 示：给……看 曰：说。 此：这。 句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。” 孔君平为什么要这样说？ 他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 应声：随着声音，马上。 未闻：没有听说。 家禽：您家的鸟。 句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。” 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。 （课后第一题） 朗读指导 ? ? ? ? ? ? ? ? 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 译文 再读课文，思考： 你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？（课后第二题） 主要表现在他回答孔君平的话语上。 都在姓氏上做文章 杨梅 杨氏之子 孔雀 孔君平 否定 孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无语可答了。 “未闻孔雀是夫子家禽。” “此是君家果。” 机智与幽默 再读这段对话，体会本文风趣的语言。 听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。 孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。 “未闻孔雀是夫子家禽。” * * * * * * * *