全日制的义务教育历史课程标准2019年版的资料.pptVIP

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全日制义务教育历史课程标准(2019年版) 课程内容:通过电的利用,内燃机与汽车 飞机的诞生等史实,了解第二次工业革 命,理解工业革命带来的社会进步和社会 可题 教学活动建议:分小组讨论科学技术的发 展对社会进步的作用,以及对人类生存环 境的影响。 ·1.《世界史·近代史编》下卷 ·吴于廑齐世荣主编本卷主编刘祚昌 王觉非 高等教育出版社1992年7月第1版 ·2.《全球通史:从史前史到21世纪(第7版 修订版)下》 美】斯塔夫里阿诺斯著吴象婴梁赤民 董书慧王昶译梁赤民审校 北京大学出版社2019年1月第1版 3.《新全球史:文明的传承与交流(第三版)下》 【美】杰里·本特利齐格勒著魏凤莲张颖白玉 广译 北京大学出版社2019年10月第1版 4.《世界史纲:生物和人类的简明史》下卷 【英】韦尔斯著曼叶平李敏译 陕西师范大学出版社2019年11月第1版 ·5.《现代世界史:从文艺复兴到美伊战争(插图第 10版)上》 【美】帕尔默著乔·科尔顿劳埃德·克莱默修订 孙福生陈敦全周鸿临等译罗荣渠何兆武刘北 成推荐 ·世界图书出版公司2019年5月第2版 6.《科学的历程(第二版)》 吴国盛著 ·北京大学出版社2019年10月第1版 7.《他们创造了美国》 【美】哈罗德·埃文斯盖尔·巴克兰戴 维·列菲著倪波蒲定东高华斌玉 书译 中信出版集团股份有限公司2019年7月第1版 ·8.《爱迪生传》李其荣著 湖北辞书出版社2019年版(网络版) ·《全球通史》、《新全球史》、《世界史 纲》、《现代世界史》没有“第二次工业 革命”这一概念 《全球通史》:“所谓的”工业革命 18世纪80年代间,生产力确有了惊人的进展,或 者,如现在的经济学家所认为的,生产力有了“一个 进入自驱动的发展的起飞”。更明确地说,当时产生 了一个机械化工厂体系,它以迅速降低的成本极大量 地生产商品,以致它不再是依能原有的需要,而是创 造出其自己的需要。

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