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实用文档 用图表呈现分析结果 作者：郑家敬 发布日期： 2008-12-19 3.2.4 利用图表呈现分析结果 .doc 一、案例背景信息 1．模块：信息技术基础（必修） 2 ．年级：高一年 级 3 ．学时数： 1 课时 二、教材分析 本课是针对广东版《信息技术基础》 （必修）第三章第 二节的内容进行教学的设计。 本节内容体现的课程内容 标准是：（ 1）能够根据任务需求，熟练使用图表处理 工具软件加工信息，表达意图；（ 2 ）初步掌握用计算 机进行信息处理的几种基本方法， 认识其工作过程和基 本特征。 采用图表方式分析数据、 发现数据规律并直观形象地表 达统计结果，在日常生活、工作和学习中经常用到，而 熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是 用计算机进行信息处理的几种基本方法之一， 是每个人 必须掌握的基本技能。 因此，通过本节利用图表工具软 标准文案 实用文档 件处理表格信息， 引导学生在图表处理、 图文排版等操 作使用方面，能够根据需求恰如其分地表达意图。 教材的本节内容是在安徽 《衔接教材》的基础上所进行 的提炼和提高， 对软件的功能使用及其基本操作不再详 细介绍，而侧重于引导学生从如何分析问题或任务需求 着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略， 从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意 图。 三、学生分析 对于表格加工软件的使用， 我校是农村高一年级学生明 显觉得困难， 几乎没有学生懂得图表处理的基本操作技 能。对于根据图表呈现的分析结果用文字来加以组织， 并形成丰富的报告形式， 他们大多数缺乏问题分析、 组 织文字和设计制作的能力。因此《 3.2.5 形成报告》在 下节课讲，本节课从学生生活和学习实际中提出问题， 通过引导学生利用图表呈现分析结果， 让学生们在经历 完整的解决问题的过程中， 逐步领会利用用图表呈现分 析结果， 体会信息技术在生活和学习中的广泛应用， 激 发学生学习信息技术的兴趣。 四、教学设计 （一）教学目标 1、知识技能目标 标准文案 实用文档 ①了解表格加工与表达的基本流程。 ②能根据任务需求，利用图表来呈现表格的分析结果。 ③学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 ④熟练使用图表处理工具软件。 2、过程方法目标 ①懂得表格信息的加工与表达即从明确任务——建立 表格——图表展示等一系列环节的一般方法。 ② 懂得多角度去分析和思考问题，并结合图表展示 科学准确地得出合理的结论的方法。 3、情感态度目标 ①培养学生利用计算机技术解决实际问题的能力 ②通过制作图表的学习活动， 激发学生创造的欲望和创 新精神， 培养学生正确分析、 评价数据的价值观及科学 意识。 ③通过评价与鉴赏他人的作品， 体验其创作思想， 明了 其中所蕴含的意义，培养学生的审美能力。 （二）内容分析 1、重点 ①如何利用合适的图表处理工具软件加工信息， 并以恰