杭州市崇文实验学校教师等级评估制方案.docVIP

杭州市崇文实验学校教师等级评估制方案 （2007年12月13日） 一、评估目的 随着学校办学体制改革的深化，对教育带来生机与活力的同时，也给传统的学校教育带来冲击。这种冲击不仅表现在制度层面、观念层面，更直接地影响着优秀教师的稳定与流动。而有效的人才引进、管理、培养、发展措施，是学校发展的依靠与保障。 杭州市崇文实验学校是依托名校胜利小学进行办学体制改革的学校之一。国有民办的办学机制激活了学校办学的活力，也对学校管理提出了更高的要求。教师等级评估制是学校打破原有论资排辈的评价体系，最大限度地发挥教师工作积极性，提高教师福利待遇，更好地发挥公办民营办学体制优势的重要举措。 二、实施办法