人音版七年级音乐下册赛乃姆教案.pdfVIP

人民音乐出版社七年级音乐下册第三单元天山之音第二课 《赛乃姆》案例设计 阜新市第十中学 张琦 1 （一）模式、方法 模式：创新模式、探索模式、体验模式和合作模式等 方法：模仿法、欣赏法、讨论法、律动参与法、音画设计法等 （二）教材分析（学习者特征分析） 所教学生为七年级学生，表现欲望较强，思维活跃，情感丰富。多数学生在学习 中能够积极参与，课堂表现热情很高。 （三）学习目标： 1、聆听《赛乃姆》，学习赛乃姆，木卡姆相关的音乐知识。感受其独特的音乐魅 力。 2 、学生能够积极参与歌、舞，节奏体验等音乐实践活动，感受体验、理解《赛 乃姆》，进一步探究新疆维吾尔族的歌舞文化。 3、通过学习《赛乃姆》，增进对少数民族音乐的喜爱和对我国多元音乐文化的自 豪感。 （四）重点：感受维吾尔族民间歌舞曲《十二木卡姆》选段音乐《赛乃姆》独特 的音乐魅力 难点：为《赛乃姆》音乐实践创编 （五）教学策略： 赛乃姆是维吾尔族最普遍的一种民间舞蹈，它广泛流传于天山南北的城镇乡村。 赛乃姆历史悠久，源远流长，主要发源