环境污染的防治 教学课件1 沪教版.ppt

义务教育化学（上海教育出版社） 九年级下册 化学与社会发展 太仓市第二中学中学 王敏球 环境污染的防治 祖国的美丽河山 我们也看见 雾霾中的人们 我们需要洁净的空气 中国环境标志图形由中心的青 山、绿水、太阳及周围的十个环组 成。图形的中心结构表示人类赖以 生存的环境，外围的十个环紧密结 合，环环紧扣，表示公众参与， 共同保护环境。同时十个环的“环” 字与环境的“环”同字，其寓意为 “全民联系起来，共同保护人类赖 以生存的环境”。 每年的 6 月 5 日是 2015 年世界环境日主题：促进可持续的生活方式 “ 世界环境日” 空气质量报告 主要大气污染物 （ 1 ）煤、石油等燃料的燃烧； （ 2 ）生产硫酸等工厂排放的尾气 二氧化硫（ SO 2 ) 空气主要污染物 酸雨、温室效应、臭氧层破坏 等全球性环境问题都与 空气污染有关 一氧化碳（ CO) 氮氧化物（ NO X ) 可吸入颗粒物（ PM 2.5 ) 化石燃料等不完全燃烧 机动车辆等排放的废气 燃煤排放的粉尘等 CO 2 会造 成温室效 应，但它 不是大气 污染物 。 天空的眼泪 pH 小于 5.6 的降水定为酸雨。 可怕的酸雨 1 、影响水生生物的生长和繁殖 2 、使土壤酸化，损害农作物和林木生长 3 、腐蚀桥梁、艺术品、建筑物和机器等 4 、危害人类健康 酸雨的危害 酸雨的形成 实验步骤：点燃含硫火柴 活动与探究一：硫粉的燃烧 硫酸型酸雨的形成过程探究 （ 1 ）硫在空气中燃烧发出 ，硫在 氧气中燃烧发出 ，在氧气中燃烧比 在空气中燃烧要 。 （ 2 ）二氧化硫是一种 的气体。 淡蓝色火焰 蓝紫色火焰 剧烈 无色、有刺激性气味 有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中紫红 色高锰酸钾溶液褪色。 现象： （资料：高锰酸钾溶液遇到 SO 2 褪色） 实验： 含硫火柴的燃烧 活动与探究二： SO 2 的检验 硫酸型酸雨的形成过程探究 实验步骤：将燃烧得到的气体与高锰酸钾溶液混合 用注射器吸取一部分二氧化硫气体，再吸入 一些紫色石蕊试液，观察试液颜色变化。 活动与探究三：酸雨的形成及检验 硫酸型酸雨的形成过程探究 现象： 实验步骤：将燃烧得到的气体与紫色石蕊溶液混合 结论： 二氧化硫与水反应生成了一种酸性物质。 二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。 紫色石蕊溶液变红。 硫酸型酸雨的形成过程 SO 2 燃烧 H 2 O H 2 SO 3 O 2 H 2 SO 4 O 2 SO 3 H 2 O 含 硫 元 素 的 物 质 请写出每一步变化的化学方程式 （ 1 ） S + O 2 SO 2 点燃 （ 4 ） 2H 2 SO 3 + O 2 2H 2 SO 4 （ 3 ） SO 2 + H 2 O H 2 SO 3 （ 2 ） 2SO 2 + O 2 2SO 3 尘埃 （ 5 ） SO 3 + H 2 O H 2 SO 4 硫酸型酸雨的形成过程 酸雨的形成 水蒸气、 氧气 硫酸型 酸雨 硝酸型 酸雨 氮氧化物 等 二氧化硫 等