部编版七年级上册语文 1春课件共40张幻灯片.pptVIP

自主探究 ( 二 ) 自主赏析“春风图”。 1. 春风是无形的 , 看不到、摸不着 , 作者是从哪几个角度把春 风写得有形、有味、有声的 ? 借助其他事物 , 从触觉、嗅觉、听觉三个角度来写春风。 补充 : 六种感觉。触觉、嗅觉、听觉、味觉、视觉、感觉。 2. 引用志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用 ? 引用是一种修辞。“吹面不寒”写春风的温暖;“杨柳风” ( 拂动杨柳的风 ) 写春风的柔和。 春 朱自清 第 1 课时 掌握字词 1. 字音辨读。 蓑衣 ( ) 斗笠 ( ) 应和 ( ) 2. 字形辨识。 yùn ni à ng( ) 黄yùn( ) 抖sǒu ( ) suō lì hè 酝酿 晕 擞 掌握字词 3. 词语解释。 (1) 欣欣然 : (2) : 明朗润泽。 (3) 酝酿 : (4) 卖弄 : (5) : 比喻姿态优美。 欢欢喜喜的样子。 朗润 这里指各种气息混合在空气里 , 像发 酵似的 , 越来越浓。 炫耀。 花枝招展 激趣导入 春天是一缕轻轻吟唱的和风 , 一束温暖明亮的阳光 ; 春天 是声声婉转清脆的鸟语 , 阵阵馥郁醉人的花香 ; 春天是青青草 尖上的一颗露珠 , 红红花朵上的一抹彩霞 ; 春天是种子破土而 出时拱动的力 , 树木拔节时喧响的节奏 ; 春天是透明纯净的梦 , 火热沸腾的歌 , 灵感流溢的诗 ; 春天是孩子脸蛋上的天真无邪 , 姑娘面颊上的秀美羞怯 ; 春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽 种的一茬茬希望、梦想和追求…… 作者简介 朱自清 (1898 — 1948), 原名自华 , 号秋实 , 字佩弦。现代散 文家、诗人。原籍浙江绍兴 , 生于江苏海州 ( 今连云港市 ), 后随 祖父、父亲定居扬州。他以写自然景物为主的一组借景抒情的 小品《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等 , 是其代表作 ; 其中 , 《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。 其散文素朴缜密、清隽沉郁 , 以语言洗练、文笔清丽著称 , 极富 有真情实感。 抗战胜利后 , 参与爱国民主运动 , 在身患重病时 , 仍于《抗议 美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》签名 ; 死于贫病交迫之 中 , 被誉为有骨气的爱国文化人。 文题背景 【文题解说】 “春”是季节名称 , 是四季之首。“春” 是作者描写的对象 , 独字为题 , 简明平实 , 概括宽 泛 , 富有美感和韵味 , 给人以清新、简约、明丽 之感。 文题背景 【创作背景】 本文选自《朱自清选集》 ( 人民文学出版社 20 04 年版 ) 。本文大致写于 1928 年至 1937 年。作者写 此文时 , 已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的 情调 , 而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。 这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。这个时期正 是作者因彷徨苦闷而埋头于古典文学的阶段 , 因此 , 对 于春天 , 只能作田园牧歌式的抒情 , 不可能在作品中表 现出鲜明的时代精神。 初读感知 1. 文中细致描绘了春天的哪些景象 ? 草、花、风、雨、人。 2. 在这大好的春光中寄寓了作者怎样的感情 ? 喜爱、赞美。 3. 哪些段落直接抒发了这种感情 ? 第八、九、十自然段。 4. 你能找出文中盼春的句子吗 ? 理清思路 1. 朗读训练 : (1) 指导朗读要求 : 基本语调该是轻柔、缓慢的 , 语 句清晰、自然、质朴 , 感情基调是充满喜悦和希望的。 (2) 听读课