2014--2015第二学期八年级生物期中考试试卷分析.docVIP

2014—2015第二学期八年级生物期中考试试卷分析 期中考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！ 一、整体分析： 这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由五个大题组成，分别是选择题、填空题、是非题、连线题、和分析解答问题。突出考察学生基础知识的掌握情况和分析的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合，对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。 二、卷面分析： 1.选择题共20个，共40分，错误较多的有：3小题、8小题、13小题、14小题，这些题概念性性较强，学生掌握不准。而其它题相对较容易，学生掌握良好，失分率低。个别的学生粗心大意造成失分。学生大部分还没有摆脱学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题。具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不准确、不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际。 2、填空题共30分，量大知识点多，大多是基础知识。第2、6小题，学生记忆不准确，丢分较多，第9小题，学生出错很多。其它题比较简单，出错较少。 3，是非题，共10分。此题都是书上的课后作业，学生掌握较好，相对较简单，第2、5小题出错较多，学生对概念记忆不准。此大题得分率最高。 4、连线题比较容易，属于记忆性知识，得分率较高。个别学生对卵黄和卵白的作用分不清，出错较多。 　5、分析解答问题，共15分。此题考查学生的分析能力。第1小题，有两问，学生基本能写出父母和孩子的基因组成，但是对遗传图解理解不清，审题不清，出错较多。第2小题是有关禁止近亲结婚的原因，难度不是太大，学生能够理解，但不能够用书面语言去回答，因此丢分也较多。 三、教学反思 通过本次考试，对前一段教学作简要的总结反思： 1，教师的原因:教师本身专业知识缺乏;教师平时上课对学生要求不是很严格，课堂效率不是很高;对学生基础知识的检查不是很及时到位，课下辅导不是很及时。 2,学生基础知识掌握不够牢，对概念掌握不准确。 3,考试时学生审题不清。应注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习 4,学生生活经验常识少,分析问题的能力差，在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度。