人教版小学数学六年级数学广角教案.pdfVIP

5 数学广角——鸽巢问题 【教学目标】 1.引导学生通过观察、猜测、实验推理等活动，经历探究鸽 巢问题的过程，初步了解鸽巢问题，会用鸽巢问题解决简单的生 活问题。 2.培养学生解决简单实际问题的能力。 3.通过鸽巢问题的灵活运用，展现数学的魅力。 【重点难点】 重点：灵活应用鸽巢问题解决实际问题。 难点：理解鸽巢问题。 【教学指导】 1.让学生初步经历“数学证明”的过程。可以鼓励引导学生 借用学具、实物操作或画草图的方法进行说理。通过说理的方式 理解鸽巢问题的过程是一种数学证明的雏形。通过这样的方式， 有助于提高学生的逻辑思维能力，为以后思维严密的数学证明做 准备。 2.有意识地培养学生的模型思想。当我们面对一个具体问题 时，能否将这个具体问题和鸽巢问题联系起来，能否找到该问题 的具体情境与鸽巢问题的一般化模型之间的内在关系，找出该问 题中什么是“待分的东西”，什么是“鸽巢”，是解决该问题的 关键。教学时，要引导学生先判断某个问题是否属于鸽巢问题的 范畴，再思考如何寻找隐藏在其背后的鸽巢问题的一般模型。这 个过程是学生经历将具体问题数学化的过程，从复杂的现实素材 中找出最本质